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两岸同胞血脉相连，地理和政治的阻隔有时反而让两岸民众对彼此的骨肉之情和手足之爱表现得更加浓厚。一次，记者和一位教授约好去采访客家民居，由他讲解带路。没想到，采访当天，他的太太一定要带着上小学的儿子一同前往，在闷热天里陪了记者一整天。那种感觉，就好像多年不见的亲人来了，一定要带全家都来见见。

亲不亲，一家人。无论分隔多久，血缘中注定的亲情还是让两岸民众一见如故，没有任何人能改变两岸同胞共同的血脉，共同的文化、风俗习惯，共同的历史记忆，当然，还有共同的未来。

1．解释词语：
注定—— ______            一见如故—— ______
2．第一自然段写了什么？___________________________________
3．第二自然段写了什么？___________________________________

课文内容我了解
（1）题目中的“两岸”指的是什么？
                                                  
（2）台湾同胞和大陆同胞分隔多年，但两岸民众却一见如故。这是为什么？
                                                  

根据意思写词语。
（1）形容文章或说话表达得充分透彻。       （     ）
（2）用所有力量去做。                     （     ）
（3）形容心情愉快舒服。                 （     ）
（4）初次见面就很相投，就像老朋友一样。 （     ）

按要求完成句子。
（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。
马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。
                                                  
（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）
                                                  
（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？
（改为感叹句）                                                  

请你填一填，使词语变完整。
（    ）的事情   （   ）的兴趣   （    ）的表情
（     ）的历史  （   ）的亲情   （    ）的未来
一见（  ）（  ） （   ）精会神   淋漓（  ）（  ）
如（  ）春风      眉飞色（  ）   问长问（ ） 

写出下面词语的反义词
热情（     ）    浓厚（     ）
高兴（     ）    显露（     ）

课文内容我了解
（1）《望大陆》表达的是作者（          ）之情。
（2）《乡 愁》表达的是作者（          ）的强烈愿望。
（3）《乡愁》是通过联想、想象，用小小的（   ）、窄窄的（    ）、矮矮的（   ）、浅浅的（     ）等形象来表现，抒发对故土深深的思念之情。
（4）葬我于高山上兮，           ；
大陆不可见兮，           ！
葬我于高山上兮，           ；
故乡不可见兮，           ！
        ，     ；
山之上，国有殇 。

成语乐园
倍加思（ ）     春风送（   ）      肝肠（ ）断
（ ）（ ）相连   情同（  ）（  ）  （  ）（  ）寡言

连一连 再读一读
（1）小时候          A浅浅的海峡   
（2）长大后          B矮矮的坟墓
（3）后来啊          C窄窄的船票
（4）而现在          D小小的邮票

课外短文。
再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走了。
后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了?”他说：“对了，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩子多么好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。
现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责，我问她：“新来的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由得想：她是多么年轻啊！没有人问她那样的问题：“那男孩怎么不来了？”而此时我却想起了那第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。
1．阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。
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2．当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？
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3．本文写了三个邮递员，为什么却以《两个邮递员》为题？
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4．作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？请任选其一结合相关语句谈谈它的作用。
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5．假如你是第二个邮递员，看了这篇文章，会引发哪些思考？
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