学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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鹿和狼的故事


  20世纪初,美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌。
  美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人消灭那里的狼。
  经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光后就啃食小树,小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。
  灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
  罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!狼吃鹿看起来残忍,却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会破坏森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。
1.罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施?结果怎样?
__________________________
2.罗斯福决策的失误表现在哪儿?
______________________________
3.为什么狼可以维护鹿群的种族稳定?用横线在文中画出原因。
4.这个故事告诉我们一个什么道理?
____________________________
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阅读下面的一段话,然后完成练习
  我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
  溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们________干渴,________我们的心田,________我们的子子孙孙。河水________我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
  如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
1.在文中的横线上填上合适的词语。
2.读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”,是因为______,而说“大地也是我们的一部分”,是因为_______,“大地”与“我们”之间就是这样一种_______
3.如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”,句子仍然是通顺的,基本意思也没有发生变化。你认为这里用那个词更合适?为什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
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课内语段阅读。

告诉你们的孩子,他们脚下的土地是祖先的遗灰,土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。

……

我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的。

1.“降临”的意思是(     )。
A.程度降低B.东西落下C.来到
2.文中的“你们”指____________,“他们”指________________,第一个“我们”指____________,第二个“我们”指____________,第三个“我们”指__________________________________________________________。
3.读画“____”的句子,判断下列说法的对错。
①如果地球被破坏,人类就会受到伤害。(     )
②地球是人类的家园。(     )
③即使家园遭到破坏,人类也能生存。(     )
④如果人类唾弃了大地,那么他们就是唾弃了自己。(     )
4.人类的生存与大地的保护之间的关系是______________________________________的密切关系。
5.最后一句话告诉我们一个什么道理?
_________________________________________________________________
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阅读课外文段,回答问题。

____________________

这是一个发生在西藏(zànɡ   cánɡ)的故事。过去,藏北有一个老猎人,他无名无姓,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn   zhuàn)身拿来杈和枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求、请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里流了出来。


老猎人的心头一软,扣着板机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求、乞求)饶命。但是,以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然(保持、坚持)着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。

那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现、呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖……

第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊地叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。从此,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。

1.请给文章起个恰当的题目,写在横线上。
2.在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”。
3.文中的破折号起什么作用?_________________________________
4.读句子,夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。想一想:老猎人会想什么?
_________________________________
5.藏羚羊为什么向老人下跪?
_____________________________
6.老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。对这句你是怎样理解的,请把你的想法写下来。
____________________________
7.结合本组课文,读了短文后,你有什么体会或感受,请写下来。
___________________________________
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《这片土地是神圣的》片段,回答问题。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的自子孙孙。河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。


……

如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的,清风给我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息,同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。


如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样呢?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡,降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
1.文中滋养字是       结构,用音序查字法应查字母     ,用部首查字法应查     部。的意思有:A.生出 B.增益,加多 C.喷射。在文中应取(       )。
2.在文段中找出下面词语的反义词。
保留(          )                 生存(          )
3.选段告诉我们要善待        ,照管好       ,照顾好       
4.河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。联系全文,说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水?
______________
5.你们要照管好它们,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道,这里的它们是指________________,为什么要照管好它们”?__________________
6.你觉得文中哪句话含义最深刻?先用——把它画下来,再谈谈你的体会。
______________________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题
       晚饭后,我们一家人坐在阳台上乘凉。蓝黑色的天空中布满了星星,它们一闪一闪地眨巴着眼睛。美丽的月亮娘娘也爬上了树梢,把柔和的银光洒向大地。多美好的夜晚呀!
       我们一边乘凉,一边聊天。不知怎的,话题转到了居民小组长王阿婆身上。王阿婆今年五十多岁,人略发胖,她的眼睛里充满着慈爱,使人一看就觉得可敬可亲。
1.写出下列词语的近义词
柔和________       美好________
聊天________       慈爱________
2.写出以上这段话所指明的时间、地点、人物、事情的起因等要素
时间:________       地点:________
人物:________       事情的起因:________
3.找出描写夏夜景色的语句,用“_____”划下来。
4.找出描写王阿婆形象的语句,用曲线划下来。
5.用“一边……一边……”造句       
______________________________
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阅读短文,回答文后问题。竭泽而渔
       春秋时期,晋国同楚国在城濮(今山东濮县南)曾有一场大战。当时,晋国的兵力不如楚国,晋国的国君晋文公向大臣狐偃请教用兵的策略:现在敌众我寡,对我们很不利,我们怎么做才能取胜呢?
       狐偃说:用兵打仗并不排除欺诈,您可以骗楚军上钩啊。然后他讲了怎样利用欺骗的手段赢得战争的计策。
       晋文公把狐偃的计策转告了雍季,征求他的意见。雍季借用浅显的例子说明了自己的看法。他说,先把湖泊里的水排干,当然捉得到鱼,但是以后这里就无鱼可捉了。欺诈这种战术偶然用一次可以帮助取胜,但以后不能再用,毕竟这不是长远之计。
       晋文公采纳了狐偃的计策,果然取得了胜利。战争结束,晋文公论功行赏,雍李在狐偃之上。有人觉得奇怪,以为文公赏错了。文公解释说:雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是为了一时之利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?
1.故事发生的时间是________。
2.用直线在文中画出能解释竭泽而渔这一成语意思的语句。
3.把词语补充完整。
________________       百年________ ________       ________________
4.判断对错。
①晋文公采纳了狐偃的计策,取得了胜利。________
②战争结束后,晋文公给了狐偃最高的赏赐。________
竭泽而渔这个故事是雍季讲给晋文公的。________
类型:现代文阅读
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读课文片段,完成练习。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。


但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。
1.地球在宇航员的眼中是怎样的:____________________ 。
2.画波浪线的句子用了__________的说明方法,说明了________ 。
3.画“    ”的句子用了____________的修辞手法,将地球比作__________,形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。
4.看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
_________________________
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短文
                                                       静静地等待
       西藏在我心目中是个神秘的地方,一直让我魂牵梦绕.一次,我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝,洁净如洗,脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
       我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿,浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁,开着一辆绿色的吉普车。一路上,他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光,时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗,圣洁的雪上女神似乎在向我们招手,洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩,我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
       突然,一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后,伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来,聚集到公路旁边,大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍,这些藏羚羊大部分都有身孕,它们是想穿过公路,到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美,适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
       这时,一只头羊试探着向公路上走了两步,,又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周,还朝我们的车子看了看。过了一会儿,没有发现异常情况,它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过,纷纷向公路对面走过去。有趣的是,它们穿过公路是按照一定的顺序的,就是小的走在前面,大的走在后面,有条不紊,绝不争先恐后。四十多分钟后,最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时,我们的车后已经排起了几百米的长龙,壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说:“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加,遇到它们穿越公路是常有的事,有时,我们要等上好几个小时呢!”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
       高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象!
1.给第三自然段没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文理解下列词语。
魂牵梦绕:__________________
有条不紊:__________________
3.短文第一节中景物描写的作用是( )。
A.表现了西藏的美丽与圣洁。
B.为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。
C.说明了藏羚羊生活的环境优美。
4.看到藏羚羊穿越公路的有趣场面,你想到了什么?
___________________________________
5.你是怎样理解文题“静静地等待”的?
_____________________________________
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旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。

改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减。1900 年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909 年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园。1919 年9 月1 日,最后一只旅行鸽 在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间。而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了。

1.给文章加个题目: ________________________.
2.用“ ----- ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子;用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
3.你认为旅行鸽灭绝的原因是: _________________
4.你从旅行鸽的命运联想到什么?用几句话写下来 。
_______________________________________________________
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