学进去-教育应平等而普惠
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数学兴趣小组的同学在学习中点知识时,遇到如下一个问题:如图①,在边长为4的正方形中,点是边的中点,,连接,点分别是的中点,连接,求的长.小组成员展开讨论,方法多样、其中小佳同学的做法最具有推广性.
   
小佳同学是这样思考的:
题目中有两个中点,我想到用中位线,但是这两个中点所在的线段是交叉状态,所以可以通过轴对称将它变成“共顶点”的图形、这样就可以构造出三角形的中位线.具体如下:如图②.过点,垂足为,易证四边形是矩形,连接、则点也是的中点,连接,则的中位线,计算出的长度即可求出的长度.
   
根据以上信息,请回答以下问题:
(1)点中点的依据是__________________________
(2)请根据小佳同学的思路写出具体的证明过程.
(3)如图③,在中,,将绕着点顺时针旋转,分别是的中点,当点落在的边上时(不包含顶点),求的长度.
   
类型:解答题
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如图,已知抛物线轴交于两点,,交轴于点,对称轴是直线

(1)求抛物线的解析式及点的坐标;
(2)连接是线段上一点,关于直线的对称点正好落在上,求点的坐标;
(3)动点从点出发,以每秒2个单位长度的速度向点运动,过轴的垂线交抛物线于点,交线段于点.设运动时间为秒.
①若相似,请直接写出的值;
能否为等腰三角形?若能,求出的值;若不能,请说明理由.
类型:解答题
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中,边上的高,,点M上,且,动点P从点A出发,沿折线以每秒1个单位长度的速度运动,连接,作点A关于直线的对称点,设点P的运动时间为t
   
(1)用含t的代数式表示线段的长.
(2)当点内部时,求t的取值范围.
(3)连接,当时,求的面积.
(4)当时,直接写出t的值.
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如图,在平面直角坐标系中,点ABx轴、y轴上的点,且OAaOBb,其中ab满足(a+b﹣32)2+|ba+16|=0,将点B向左平移18个单位长度得到点C
(1)求点ABC的坐标;
(2)点MN分别为线段BCOA上的两个动点,点M从点B以1个单位长度/秒的速度向左运动,同时点N从点A以2个单位长度/秒的速度向右运动,设运动时间为t秒(0≤t≤12).
①当BMON时,求t的值;
②是否存在一段时间,使得S四边形NACMS四边形BOAC?若存在,求出t的取值范围;若不存在,请说明理由.
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如图,矩形中,,点在折线上运动,将绕点顺时针旋转得到,旋转角等于,连接.若时,则______
        
类型:填空题
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如图,在中,,点PA出发,沿方向以每秒1个单位长度的速度向终点C运动.当点P不与点AC重合时,将线段绕点P逆时针旋转,得到线段,以为边作矩形.点H恰好落在直线上,设矩形重叠部分的图形面积为S(平方单位),点P的运动时间为t(秒).

(1)证明矩形的周长是一个定值.
(2)当矩形为正方形时,求t的值.
(3)在整个运动过程中,存在全等三角形时,求S的值.
(4)矩形的对角线的交点为M,作点Q关于直线的对称点N,当的边平行或者垂直时,直接写出此时的t值.
类型:解答题
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抛物线轴交于点,直线与抛物线交于两点.

(1)求抛物线的解析式.
(2)在此抛物线的对称轴上是否存在一点,使得的周长最小?若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
(3)若点为直线上方的抛物线上的一个动点(不与点重合),将直线上方的抛物线部分关于直线对称形成爱心图案,动点关于直线对称的点为,求的取值范围.
类型:解答题
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【课本再现】
(1)如图1,在中,DE分别是的中点.求证:
【操作发现】
(2)如图2,将图1的先沿着直线翻折得到,再将绕着点F顺时针旋转得到,连接,分别作的中点DE,连接.猜想的关系,并进行证明;
【拓展延伸】
(3)如图3,将(2)中的“旋转”改成“旋转任意角度”,其他条件不变,问DE的关系是否发生改变?并说明理由.
类型:解答题
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如图1,平面直角坐标系中,直线交x轴于点A(4,0),交y轴正半轴于点B.
(1)求△AOB的面积;
(2)如图2,直线AC交y轴负半轴于点C,AB=BC,P为线段AB(不含A,B两点)上一点,过点P作y轴的平行线交线段AC于点Q,设点P的横坐标为t,线段PQ的长为d,求d与t之间的函数关系式;
(3)在(2)的条件下,M为线段CA延长线上一点,且AM=CQ,在直线AC上方的直线AB上是否存在点N,使△QMN是以QM为斜边的等腰直角三角形?若存在,请求出点N的坐标;若不存在,请说明理由.
类型:解答题
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如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上的一点,连接ACBCODBC于点E,交⊙O于点D,连接CDADADBC交于点FCGBA的延长线交于点G
(1)求证:△ACD∽△CFD
(2)若∠CDA=∠GCA,求证:CG为⊙O的切线;
(3)若sin∠CAD,求tan∠CDA的值.
类型:解答题
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