学进去-教育应平等而普惠
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读《野菊花》,完成习题。

①野菊花!野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!

③花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅①,只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸襟;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!

1.第1~~3自然段是从哪些角度描写野菊花的?不正确的是哪一项(   
A.花的大小B.花的作用C.花的生长环境D.花的气味、形状
2.第4自然段中,作者把野菊花与_______________________________________檀竹进行对比,表现了野菊花(       )的品格。
A.朴实、无私     B.勇敢、进取     C.狂野、骄傲     D.高洁、孤傲
3.下列说法不正确的一项是哪一项(        
A.作者生动形象地刻画了野菊花的形象,表达了对野菊花的赞美之情。
B.选文告诉我们,人要像野菊花一样有姿态地开放,努力向上,勇敢进取。
C.在作者眼中,野菊花美得灿烂辉煌,美得野性,但没有名菊惹人喜爱。
D.人生要像野菊花一样在生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我。
类型:现代文阅读
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提升阅读《倾听鸟语》,完成习题。

我爱鸟,过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。麦泛黄时,黄鹂天不亮便亮开了嗓子,“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空欲雨没雨时,急促地叫着“滴水,滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,树丛中,成千上百的一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。

刚进城那几年,宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鸟儿,聚集在树上,准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里,我们迎来朝霞,送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。

鸟语是世间最美的语言。节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子,静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵边贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡,听绿阴深处的鸟声,忽断、忽续、忽远、忽近。

鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的,长长的尾巴,尖尖的喙,鲜艳光洁的羽毛,优美无比的流线型的体态,婉转流丽的鸣唱。常念江南青青的水稻田里,一只两只的白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子,或者低飞于黄昏的空中,背衬以黛青的山和油绿的梯田,多美的一幅画,赋予了生活多少的诗意。

假如天空里不见了鸟影,生活里闻不到鸟声,人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧,让我们拥有一个共同的家园。

1.“婉转流利”说明了什么? (        
A.鸟儿的身形非常流畅。B.鸟儿的鸣叫十分动听。
C.鸟儿的动作非常优美。D.鸟儿长得很俊俏。
2.作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事?
_______________________
3.用“       ”画出文中一处使用拟人修辞的句子。
4.作者为什么说“鸟语是世间最美的语言。”,联系文本说明理由。
______________________
类型:现代文阅读
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摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:妈,怎么还不摇桂花呢?母亲说:还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!

1.这个片段主要是讲 _______
2.“好香的雨”是指(     
A.雨水里含有香气
B.把桂花飘落比喻成带着香气的雨
3.下列两个句子分别以什么语气来读?
(1)妈,怎么还不摇桂花呢? (      )
(2)啊!真像下雨,好香的雨呀!(      )
类型:现代文阅读
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阅读练习。 

那雪白的蓑毛,那全身流线型结果,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

在清水田里,时有一只两只鹭鸶站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。

晴天的早晨,每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望,可它真的是在瞭望吗?

黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景,可说是乡村生活中的一大乐事。

1.这几段文字节选自《_____________》,作者是_______________,你还知道他的重要作品有《_________》、《__________》。
2.用横线画出文中的比喻句,用波浪线画出文中的拟人句。试着各写一个这样的句子。
_______________________
3.请解释以下句子。
增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
________________________________
4.这三段文字分别写了白鹭(        )、(        )、(        )时的景象和韵味,所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的(        )、一首优美的(       )。
类型:现代文阅读
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习作。
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。
类型:书面表达
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阅读课文 ,回答问题。

石峰山日落

为了看日落时的景象,我爬上了石峰山,登上了株洲市最高的云峰阁顶层。

这时候,太阳已经西斜了,它收jiǎn liǎn)起刺眼的光芒,像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋,就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的,像明净的湖水,现在也慢慢地加重了颜色,越来越浓,越来越蓝,简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。它周围的天空却chéng   chén)现出黄里透紫的悦目色彩。这时,镶嵌在天边连绵起伏的山峦(lán   luán),在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光,显得分外壮丽,好像一幅美丽的图画。

我情不自禁地赞叹道:“日落前的景象太美了!太美了!”

过了一会儿,太阳突然涨红了圆溜溜的脸颊,像个大红球,向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。它周围的晚霞不断地扩大着范围(   )不断地更换锦衣(   )艳红的(   )大红的(   )橘红的(   )粉红的(   )美丽极了(   )刹那间,弥漫了大半边天,像铺展开的一匹瑰丽的锦缎。

这时候,太阳的脸变得更红了,显露出自己美丽的容貌,带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后,只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后,它愉快地一跳,消失在山后了。随着暮色渐渐地降临,远处的山峦模糊了。我仍旧凝视着天际,我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中……

1.用“√”选出括号中正确的读音。
2.从文中找出下列词语的反义词,填写在后面括号里。
清楚(          ) 忧愁(            )     出现(          )   缩小(          )
3.用“——”画出文中的一个比喻句,用“~”画出文中的一个拟人句。
4.在第4自然段空格内加上恰当的标点,并说说这一自然段主要写了什么。
______________________________
5.短文主要写了什么内容?请用一句话概括。
___________________________
6.短文表达了作者怎样的思想感情?
___________________________
类型:现代文阅读
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阅读课文 ,回答问题。

爱在拐弯处的回头

一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包zā zhā)后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起zā zhā)了绷带的脚给爸爸看,一边哭sāng     sang)着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸(突然 虽然 依然)笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的(突然 虽然 依然)回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

(突然 虽然 依然)这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。

1.联系上下文,用“√”在文中的括号里选择合适的拼音和词语。
2.写出下列词语的近义词。
伤心(  )  简单(  )     注视(  )
3.联系上下文,理解词语。
不约而同:________________________________
半信半疑:________________________________
4.本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作和神态来写,真切感人,请用“——”划出这句话,并从中可以看出爸爸是一个                       的人。
5.在这个故事中,弟弟的感情一直在发生着变化,这些变化,可以用几个词语来概括。
诉苦 →( )( )→ 感动
6.父亲在拐弯处回头,这一动作让你体会到什么?
_________________________________
类型:现代文阅读
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拓展练习。
(1)说一说我们身边有哪些像花生一样的人?
__________________________________________________________________
(2)请你从下面事物中选取一种,根据下面的提示,写出它象征的意义。
竹子       松树       梅花       菊花
_____________最可贵的是_____________________ 这样的品质不正像我们生活中_________________________
类型:语言表达
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阅读《为竹唱一支颂歌》,完成习题。

冬天来临,树木大多褪去了盛装,在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在严寒中抖擞身姿,竹叶沙沙作响,一如既往地唱响生命之歌。

松、竹、梅,向来被称为“岁寒三友”,正是因为它们在冬天依旧尊贵。而三友中的竹,更是有它不平凡的气质。

它和松树一样碧绿常青,和梅花一样傲霜斗雪,它还有着松、梅所没有的中通外直,难怪自古以来颇得文人的青睐。

             ”是啊,竹就是这样,把根牢牢扎在山坡上、小道旁,甚至是岩石缝中。它对生命是如此执着,如此坚定。砍去了它的躯干,还有地里的竹鞭;挖出了它的竹鞭,更有那深埋在地底的竹根。即使只是刚从地里冒出的小笋子,也不可小看。不管压在它身上的东西有多大,有多重,它都不会屈服。它只是拼命地向上,向上,向上……直到将重物掀开,一株全新的、蕴藏着无数生机和力量的翠竹就挺立在天地之间了!

竹的家族成员众多,不管是浑身斑斑泪痕的湘妃竹,还是高大挺拔的楠竹;不管是婆娑起舞、婀娜多姿的凤尾竹,还是不起眼的毛竹……也不管是在贫瘠的土地上还是肥沃的原野里,它们个个都那么坚定、端直、挺拔、秀颀。它们总是无忧无虑地生长,它们沐浴着春风,也承受着烈日;它们在秋风中翩翩起舞,也在风雪中摇曳生姿。从不要人们给它修剪、施肥、浇水,真可谓无所求。

竹对人们无所求,给人的却是挺好的东西。它们有的被用来编竹器,作为日用品;有的被用作栋梁之材修造房屋;有的被制成竹笛、长箫等乐器,给人们带来美的享受;还有的被当作燃料,虽然被烧成灰,也无怨无悔…

我要为竹唱一支颂歌!赞美它不畏风霜严寒,赞美它顽强的生命力,赞美它的端庄、挺拔,赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。

1.下列诗句填在文中的“     ”处,最恰当的是哪一项(       
A.秋声万户竹,寒色五陵松。B.竹色溪下绿,荷花镜里香。
C.山际见来烟,竹中窥落日。D.咬定青山不放松,立根原在破岩中。
2.竹与松或梅的相同点与不同点分别是什么?
相同点:________________
不同点:________________
3.整体感知短文是从竹的特点、__________、种类和___________四个方面来写竹。
4.下列说法不正确的一项是哪一项(     )
A.梅、兰、竹,向来被称为“岁寒三友”。
B.竹中通外直,自古以来颇得文人的青睐。
C.竹从不要人们给它修剪、施肥、浇水,真可谓无所求。
D.短文赞美了竹顽强的生命力和无私奉献、不求回报的高尚情操。
5.你由竹想到了哪些人?
_____________________
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阅读,完成习题。

一窠()八哥的谜

小时候,我不会养鸟,却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节,听说城墙上出现了一窠八哥,我在城墙下绕来绕去寻找。果然,听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音,似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去,终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里,四五张鲜红的小嘴正张着,像一束喇叭花悬挂在崖畔上,好看极了。

我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡,无法攀登。八哥的窠在城墙的上方,用梯子够不着,从城墙上用绳子缒(zhuì)下来一定可以掏着,但我不敢。我只能立在城墙跟前,仰起头望着那一窠神秘的八哥,想攀登上去掏这窠八哥。

全村的孩子中,我最会爬墙上树,我天天练攀登,苦练了一二十天,一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食,翅膀又黑又亮,在我眼前一闪而过,随后从窠里伸出头,朝下望着我,吱吱地叫,我知道它们在咒骂我。有几次,头发上落了雨点似的鸟粪,还有脏土。我心里明白,这是大八哥在对我进行反抗。

小八哥抖动着茸茸的羽毛,我闻到了奇异的鸟的气味,再往上攀登三五尺,就能够着八哥了。

一天清早,我来到城墙下,感到有点异样没有听到小八哥的声息。前几天,我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来,不再是嗷嗷待哺,而是牙牙学语,已经很像在歌唱。八哥的歌,一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音,更不是麻雀粗糙的吵叫,也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。

我顿然明白,八哥一家已经飞走了,已经移居到不可知的远方。

我这一辈子不会忘记这窠小八哥,而且直到现在也不明白:它们在大难临头的时候,如何能神奇地飞到了远方?

1.一窠八哥的谜主要指什么(       
A.被老鹰叼走B.如何飞走的C.生病死了D.悄悄躲起来
2.在本文中作者对八哥的感情有什么变化(       
A.讨厌——喜欢B.讨厌——难受
C.好奇——担忧D.好奇——欣喜
3.第1自然段作者对小八哥作了哪些方面的描写(       
A.声音、外形B.声音       动作
C.外形     颜色D.外形       声音
4.结合你的成长经验或阅读积累,谈谈你从文中获得的启示。
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