学进去-教育应平等而普惠
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读下面的句子,体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。再仿照下面的写法,写一个句子。
(1)它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
______________________________________________________________.
(2)(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜,白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
______________________________________________________________.
仿写:________________________________________________________。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读下面《走进数字化阅读》非连续性文本,完成练习。

走进数字化阅读

(权威调查)
2013年4月,中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18~70周岁国民数字化阅读方式(手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/ PDA阅读等)的接触率等数据引发人们的关注。
表一:2011、2012年18~70周岁国民数字化阅读方式的接触率。
年度
手机阅读
网络在线阅读
电子阅读器阅读
光盘阅读
MP4等阅读
2011
27.6%
29.9%
5.4%
2.4%
3.9%
2012
31.2%
32.6%
4.6%
1.6%
2.6%
 
表二 :2012年18~70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容统计。
内容
手机QQ等
手机小说
手机报
与工作、学习
有关的信息
电子邮件
比例
64.1%
47.3%
41.1%
17.1%
10.2%
 
1.2012年18~70周岁国民数字化阅读方式的接触率最高的是(  )
A.手机阅读B.网络在线阅读C.电子阅读器D.阅读 光盘阅读
2.2012年18~70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容最少的是(  )
A.手机QQ等B.手机小说C.手机报D.电子邮件
3.根据(权威调查)所提供的信息,概括出我国18~70周岁国民数字化阅读的基本情况。
_____________________
4.阅读上述材料,结合你的生活实际,说说数字化阅读被广泛接受的原因。
___________________
5.当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”,整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗?结合材料简要阐述理由。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下面对《白鹭》一文内容的理解或赏析有误的一项是( )
A.本文通过赞美白鹭,表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B.作者开头说白鹭是一首精巧的诗,是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C.作者在文章最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗,写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理。
D.文章第四小节运用了一连串的排比句式,主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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与“竹深村路远”构成对偶的一项是(   )。
A.月照窗前竹B.白鹭忽飞来C.聊寄一枝春D.月出钓船稀
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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   月是故乡明

季羡林

每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。

但是,如果只有孤零零的一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。

我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子呀!因此,我在故乡望月,从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。

至于水,我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点波浩渺之势。到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里,躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黃昏早早来临。

到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也顾而乐之,心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯:在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,重又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。但是,看到它们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了。我的小月亮,我永远忘不掉你!

月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。

1.把词语补充完整。
顶(   )立(   )       乐(   )可(   )       烟波(   )(   )
乐(   )不(   )       (   )然大(   )       相映(   )(   )
晶莹(   )(   )      不可(   )(   )
2.根据原文填空。
在(   )的瑞士莱茫湖上,在(   )的非洲大沙漠中,在(   )的人海中,在(   )的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是(   )的,我都(   )喜欢。
3.本文“我的小月亮”寄托了作者什么样的情怀?
____________________________
4.本文用“月是故乡明”作结尾,作用是什么?请在恰当的说法后面打“√”。
(1)首尾呼应,使文章结构完整。  (   )
(2)点明文题,使主题得以深化。 (   )
(3)收束全文,表明文章结束。   (   )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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___________

月季花的花瓣姿态万千。有的藏而不露,像睡眠中的要儿;有的半开半合像害羞的小姑娘;有的迎风吐艳,就像牡丹的“缩小版”。而有的凋谢了,但花芯却像军人一般挺立枝头。月季的花芯缀满了黄色的小颗粒,这幽雅的香气就是从这儿散发出来的,只要闻上一闻,便能心旷神怡。远远望去,一朵朵月季花就像是一群孩童正搂着妈妈的脖子撒娇呢!

1.给短文拟一个题目,写在文前的横线上。
2.给加点的字选择正确的读音。
而不露(cáng  zàng)             迎风艳(tǔ  tù)
发(sàn  sǎn)                   娇(sā  sǎ)
3.在文中找出下列词语的近义词。
凋零——(________)     典雅——(________)
4.联系上下文理解词语的意思。
缀满:_________________________________________。
心旷神怡:_____________________________________。
5.短文中月季花的花瓣姿态万千,有的像__________,有的像__________,有的像____________________,凋谢了的花芯还像__________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。 

摇桂花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

1.这个文段选自_______
2.写出下面的词语的近义词。 
喊—________   晒—________   摇—________
3.第一段主要讲了什么?   
____________________________________________________________________________________________
4.桂花有什么用途?   
____________________________________________________________________________________________
5.用横线划出桂花落下来时像下雨一样的句子。   
____________________________________________________________________________________________
6.“好香的雨”指的是:________
7.一个“浸”字说明了什么?   
____________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课外短文《春天放纸鸢》,完成练习。

春天放纸鸢

夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。

在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲(  )风筝时,左邻右舍好多人帮着(  )竹篾(miè)、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助(  )着风筝到田野里,拉绳的和(  )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。

后来,父亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠(hù)瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。

受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制作简单的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后,每到春天大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。

我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。

蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。

1.“手舞足蹈”的近义词是_______。
2.选择合适的动词填在短文的括号里。
提     托     扎     劈
3.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是(  )。
A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。
B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。
C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。
D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。
4.下列对短文中画线句子理解正确的一项是(  )。
A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。
B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。
C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他们听话。
D.写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。
5.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是(  )。
A.点明中心B.承上启下C.总结全文D.统领下文
6.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢?请写写你的体会。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读与欣赏。
材料一:

写景状物是写文章的一种手法描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章,我们称之为写景类文章;描述事物的,如动物、植物的文章,我们称之为状物类文章。写景状物时要注意:

1最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的、细致的观察,发现事物的特点,围绕中心写出其主要特点。

2要注意动态与静态结合、事物与背景结合描写。

3合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等),表达对事物的情感。

4尽量运用修辞手法和生动、形象的语言写景抒情或借物喻理。

5 __________________________________________________

材料二:                                          材料三:

1.由材料一可知,(    )合称写景状物类文章。
A.描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章
B.描述动物、植物的文章
C.写景类文章和状物类文章
D.写景抒情或借物喻理的文章
2.材料二是关于材料一的第(    )的思维导图。
A.1~4B.1~3C.2、3D.2~4
3.程程想参照材料二提示的思路写文章《花中仙子——水仙花》,下列不适合写在或运用在该文章中的一项是(    )。
A.生长变化B.联想、情感C.比喻、拟人D.质地
4.材料三是关于材料一第5点的思维导图,请仿照材料一的第1~4点,简要提示相关的注意事项。
_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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句子训练营。根据要求写句子。
1.
A.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
B.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
这两个句子都在描写桂花的香气,有什么不同之处呢?
____________________________________________
2. 说说下列句子的抒情方式。
(1)我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(____________
(2)这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”(_______________
(3)故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……(______________
3. “全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思?说明了什么?
________________________
4.你可以想象一下摇桂花时的情景吗?试着写一下!
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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