学进去-教育应平等而普惠
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作文。
你在读书的过程中一定有许多收获吧?和大家一起分享吧!对于“开卷有益”你有什么想法?不妨谈一谈。
类型:书面表达
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阅读分析

落花生

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

1.写出下面词语的近义词。
爱慕——(     )             分辨 ——(     )       可贵 ——(     )
2.这段话写出了(   )
A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处
3.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、 __________________ 这些水果相比较,突出了花生具有 __________________ 的可贵品质。
4.父亲说这些话的用意是什么?
_______________________________
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摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

1.这段话选自《______》。
2.选文第一自然段主要讲了什么?
______
3.桂花有什么用途?
______
4.用“______”画出写桂花落下时像下雨的句子。
5.“好香的雨”指的是______
6.一个“浸”字说明了______
7.作者借童年摇花的快乐寄托自己____________的思想感情。
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想北平(节选)

设若让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁地讲一套北平,我没办法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。

可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。语言是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。

1.文中“设若”一词的意思是(      )
A.假如B.某人的人名C.这里
2.作者说自己所知道的北平大概等于牛的一毛,是因为北平的地方_______,事情___________,而“我”知道的___________
3.在第2段中,作者把对北平的爱上升到爱________________的地位。
4.读画线句子,你觉得作者和北平是怎样的关系呢?
____________________________________________________________
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我爱花生花(节选)

花生花平平常常,普普通通,不引人注目,的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的………

几年前,我和爸爸路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花。我刚刚想伸手去采一朵玩玩儿。“不要采。”爸爸制止我,“花生的花,不像桃花、梨花。花生的花,没有一朵是‘空花’,开一朵花,地下就长一颗花生,你采掉一朵,就要少长一颗花生。”

“真的吗?”

“爸爸还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人们知道花生结果子是自己的功劳。”

爸爸的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思,多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此,我对花生花产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

啊,花生花,我爱你!

1.解释词语。
引人注目:______________________________
默默无闻:_______________________________
2.作者把花生花和其他的花相比,是为了说明什么?找一找,写出你的理解。(1)和樱花、牡丹、白莲相比,说明花生花__________________________
(2)和桃花、梨花相比,说明花生花_______________________________
3.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“我”一见到花生花就觉得它又美丽又可爱,从而产生了特殊的感情。_______
(2)爸爸为了突出花生花,故意贬低别的花,表现了一种偏见。_______
(3)“我”通过写喜爱花生花的过程,赞美了千千万万默默奉献的普通劳动者。_______
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阅读课文《白鹭》,完成下列各题。

白鹭

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

——不,歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

1.①段的作用是________________,与结尾的关系是________________,抒发了__________________
2.③段将白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭作比较,突出了_______________________
3.“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”的具体表现是什么?(请用原文回答)
__________________________
4.⑥⑦⑧段描绘了三幅优美的画面,请用四字词语给每幅画面起个名字。
____________________________________________
5.读罢这篇短文,你想起杜甫描写白鹭的两句诗了吗?请写下来。
________________________________________
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阅读短文、回答问题。

父亲说“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它( )不好看,( )很有用。”

我说:“那么,人( )做有用的人,( )做只讲体面而对别人没有好处的人。

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.在文中“( )”里填上恰当的关联词语。
2.文中父亲拿花生同和_____________________相比,说明花生的可贵之处是:________________
3.父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处,来教导“我们”如何做人。从写法上看,这是一种___________的写法结合画“     ”的句子可以知道父亲借助花生来告诉我们_____________________的道理,选文是用________的形式把这一道理表达出来的。
4.有人说文中的苹果桃子就代表那些只讲体面而对别人没有好处的人,你同意这种观点吗?谈谈你的看法。
__________________________
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阅读《桂花雨》节选,完成下列各题。

①故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”

②桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比揺下来的香味就差多了。

③摇花对我来说是件大事,所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前揺桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”                                                                       

④桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

⑤我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

1.“成熟”在字典中的意思是:①植物的果实完全长成;②发展到完善的程度。在②段中的意思是________(填序号),用另外的一个意思造句是________________
2.根据下列两个句子填空。
(1)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在挂花香里的。
(2)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
这两个句子中的“________”字用得好,形象地写出了____________
3.下列说法错误的一项是(        )
A.“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”表现了母亲的自豪之情。
B.“妈,怎么还不摇桂花呢?”这句话写出了“我”迫不及待的心情。
C.“啊! 真像下雨,好香的雨呀!”这句话写出了我激动、兴奋的心情。
D.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”表现了母亲不愿意接受杭州的桂花比家乡院子里的桂花香气浓的事实 。
4.结合课文写话并填空。
杭州有一处小山全是桂花树,香飘十里。而母亲却说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”在下面的情况下,母亲会说:
(1)这里的环境真好,母亲会说:“_____________________。”
(2)这里的生活真舒适,母亲会说:“_________________。”
(3)这里的人很热情, 母亲会说:“___________________。”
(4)这里的月亮真圆,母亲会说 :“_________________。”
母亲这么说,是因为母亲在表达对家乡的____________________之情。
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课外阅读短诗,完成练习。
                         天上的街市
                           郭沫若

①远远的街灯明了,            ③你看,那浅浅的天河,

好像闪着无数的明星。          定然不甚宽广。

天上的明星现了,              那隔着河的牛郎织女,

好像点着无数的街灯。          定能够骑着牛儿来往。

②我想那缥缈的空中,          ④我想他们此刻,

定然有美丽的街市。            定然在天街闲游,

街市上陈列的一些物品,        不信,请看那朵流星,

定然是世上没有的珍奇。        是他们提着灯笼在走。

1.给下列词语选择正确的解释。定然:( )
A.必定B.镇定C.可能
2.这首诗第一小节由街灯写到明星,这是运用了_______的写作手法,由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”这又是运用了_______的创作手法。
3.本诗既有写实,又有想象,作者用 “_____”这个词来引出想象。本诗的______。小节都是作者的想象。
4.诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有明显的不同,作者为什么这么写?
______________________________
类型:诗词曲鉴赏
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表达与交流
在生活中,你一定收到过许多礼物,回想一下你的生活经历,以“最珍贵的礼物”为题,写一篇作文。
要求:内容具体,语句通顺,写出喜爱之情。
类型:书面表达
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