学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读短文,回答问题。

两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。

于谦曾经在河南、山西等地做官。按当时的规矩,地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的乌纱帽,用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。

这一年轮到于谦进京了,他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好,便准备动身了。手下人拦住他说:您什么东西都不带怎么行呢?

于谦装作不懂地说我应该带的都带齐了还带什么呀

您进京不送礼什么事情也办不成啊手下人说

于谦又好气又好笑地说:你看,我一年只有这些体禄,家里还有父母妻儿,哪里有多余的金银去巴皓上司啊!”“没有金银可以带些地方特产啊!手下人着急地说。

地方特产?那都是老百姓的血汗,我怎么能拿它去讨好上司?

于谦说着、提起两只袍袖对手下人说:你看,这就是我要带的东西。

手下人弓着身子仔细看了看,不解地问:您带的是什么?”“——————风!于谦说完哈哈大笑起来。

1.给短文的第4、5自然段加上合适的标点符号。
2.按查字典的要求填空。
“疾”用音序查字法,应先查音序____,再查音节____。“疾”在字典中的解释有:①急速,猛烈;②痛恨;③疾病;④痛苦。在“苦”一词中应选第___种解释。(填序号)
3.请你关注文中的主要人物和事件,用简洁的语言概括短文的主要内容。
________________________________
4.于谦到京城接受考查,带的东西是(       
A.金银财宝。B.地方特产。C.两袖清风。
5.“乌纱帽”在文中指________,“两袖清风”在文中的意思是__________
6.短文赞扬了于谦怎样的精神品质?你能用四个成语来形容吗?
________________________________
7.在我国历史的长河中,像于谦这样爱国爱民的人还有很多,请你列举出两位来。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

怒摔指挥棒

洗星海是我国著名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴、威武雄壮的乐曲,这些乐曲鼓舞了中国人民为祖国的解放而斗争。

抗日战争前夕,洗星海从国外留学回来,被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。但在这个被人称为东亚明珠的乐队里,竟没有一个中国队员。

一天,洗星海在宽散漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响乐》。他全神贯注、一丝不苟地指挥演奏,他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得很浮华,便把指挥棒一挥,说:排练暂时停止!

洗星海耐心地向队员们讲解这首乐曲所要表达的艺术效果,对乐曲的表现手法也提出了明确的要求。这时,乐队中发出叽叽喳喳声,有人耸耸肩膀,表示对他的话不屑一顾

一个指挥对整个演奏负有责任,这你们应该是了解的。洗星海严肃地说道。

我们了解。首席小提琴手轻蔑地说,一个不曾产生交响乐的国家,能出现一个什么样的指挥!这群骄横的外国人中间爆发出放肆的笑声。

面对这种卑劣的行为,洗星海按捺不住怒火。他双眼盯着这些外国人,义正词严地说:我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的侮辱!为了维护中国人的尊严,我立刻辞掉指挥的职务!”“的一声,他奋力将指挥棒摔在地上,毫不理睬乐队负责人的再三挽留,昂首阔步走出了排练场。

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)一丝不苟:____________________
(2)不屑一顾:____________________
2.下列对短文内容概括最准确的一项是(       
A.洗星海被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。
B.洗星海为了维护中国人的尊严怒摔指挥棒。
C.洗星海在指挥乐队练习《第八交响乐》时,遭到了外国人的羞辱。
3.从洗星海暂时停止排练的举动中,你体会到了什么?
_________________________________
4.“面对这种卑劣的行为,洗星海按捺不住怒火。”这句话中的“这种卑劣的行为”是指_______________
5.这篇短文赞扬了洗星海怎样的精神品质?
_________________________________
6.如果你是在场的外国人之一,望着洗星海离去的背影,你会说些什么?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

童年

马克·吐温

1849年我14岁的时候,我们家还在密西西比河畔的汉尼堡,住在我父亲五年前刚盖的木房子里。家里有几个人住新屋,剩下的还住后面连着的老房子。

那年秋天,我姐姐主办了一次晚会,邀请村里所有到结婚年龄的男女青年参加。我还太小,不够参加这种社交活动的年龄。再说我也过于腼腆,跟年轻姑娘们合不到一块。总之,他们没有邀请我——至少没让我整个晚上都参加。我得以进场的全部时间只有十分钟,在一出小神话剧里扮演一只熊。演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。大约十点钟时,有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了几步,忽然灵机一动,决定先练习一番。可是那个房间太小了。我穿过大街,来到拐角上一栋很大的空房子里。可我根本没想到有十来个年轻人也正去那里换装,准备演戏呢。

我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。我们一边说话一边走了进去,这就使几个穿了一半衣服的姑娘有机会藏到一架屏风后面。她们的长裙服和其他东西都挂在门背后的钩子上,可我没看见。

屋里摆着一架旧屏风,上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女孩子,所以对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事,怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的,简直羞死人了! 当时我一点儿都没想到这些,坦然地脱了个一丝不挂,然后就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人,成为扮演熊的专家,那样他们就会常常邀请我演出了。于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。我在两间屋子里满地乱爬,桑迪喝彩叫好;接着又直立行走,嘴里发出我认为像熊的咆哮声;我又是倒立、又是左蹦右跳,总而言之,凡是熊能做的动作我全表演了一遍,熊做不了的动作我也发明了不少,还有一些动作是稍有点自尊心的熊都不屑一做的。当然,我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后,我来了个倒立,就那样停在空中稍事休息。

突然,屏风后面爆发出一阵女孩子的格格大笑。我的劲一下子全泄了,身子一软,摔了下来,撞倒了屏风,把那些年轻姑娘给压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑,桑迪跟在后面。眨眼工夫我已经穿上了衣服,从后门溜之大吉。我让桑迪保证不吐一个字,然后一道找了个地方,一直躲到晚会开完。

屋里沉寂下来,静悄悄的,大家都入睡了。这时我才敢回家,垂头丧气,对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。回到屋里,看见枕头上别着一张小纸条,上面写道:“你演熊可能演不好,但你演光屁股可真是精彩至极——哎哟,别提有多精彩啦!”

1.用简明的语句概括文章主要内容。
_______________________
2.联系上下文解释下列词语。
腼腆:_______________________
不屑:_________________________
3.没有邀请我参加晚会的原因是什么?请用文中原句回答。
____________________________
4.文章重在刻画“我”的心理变化——由得意忘形到丢人现眼而懊恼、悔恨、酸楚,把能揭示“我”心理变化的语句写在下面。
__________________________
5.读了本文后,你认为“我”是一个怎样的人?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

神医华佗

华佗是我国古代杰出的大医学家。他年轻时,看到当时军阀割据,连年战争,人民生活非常痛苦,受伤害病的人很多,就立志做一个民间医生,为人民治病。

经过多年的刻苦学习和钻研,华佗的医术很高明了。于是,他就开始行医,给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明了一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候,他先让病人服下麻沸散,麻醉过后,然后开刀,这就减轻了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部,割除有病的肠胃。这在1700年前,是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为“神医”。

华佗热心地给群众治病,受到群众的欢迎。有一次,他在路上听见有人呻吟,连忙走过去问。那个病人说明了病情,华佗立刻诊断,及时让病人服药。病人很快就好了。

华佗不但给病人治病,而且教健康的人锻炼身体,预防疾病。他曾经对他的学生吴普说过,人应该时常运动,运动可以帮助消化,畅通血液,使身体保持健康。他创造了一套运动的方法,叫作“五禽戏”,跟我们现在打拳、做体操相像,有些人用这套方法锻炼身体,提高了身体素质。

当时统治中国北部的曹操时常害头痛病,听说华佗医术很高,就请华佗给他诊治。华佗用针给他扎了一下,他的头痛病立刻好了。曹操为了自己的方便,硬要把华佗留下,当他的私人医生。可是华佗关心百姓的病痛,说什么也不肯留下。曹操发怒了,就把他关在监狱里。华佗还是不肯答应。后来,华佗竟被曹操杀害了。

1.在括号里填入合适的词语。
减轻(      )             锻炼(      )             诊断(      )
预防(      )             提高(      )             畅通(      )
2.因为华佗___________,所以当时的人都称他为“神医”。
3.短文的第4自然段主要讲了什么内容?
____________________________
4.曹操杀害华佗的原因是(       
A.曹操嫉妒华佗的医术。
B.华佗不肯为曹操治疗头痛病。
C.华佗不肯留下来做曹操的私人医生,激怒了曹操。
5.华佗的主要成就有哪些?根据短文内容写一写。
______________________________________________
6.请你写一段话夸一夸华佗。
______________________________________________
7.如果让你复述这个故事,你会按照怎样的思路复述?请你列出一个提纲。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

拐弯处的回头

陈果

一天,弟弟在郊游时被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起了扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停住脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间,却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。

当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1.读句子,写出带点词语的近义词。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。(         )
这一切都只发生在一瞬间(         )
2.根据意思,在文中找出相应的词语。
没有经过商量而彼此行动一致。(      )
有的相信,又有点怀疑。(         )
3.在文中找到表现弟弟心情变化的语句,填在下面的横线上。
弟弟受伤后碰到爸爸时:_____________________
爸爸自己走了以后:____________________
同学对他说完话以后:_________________
爸爸在拐弯处回头时:_____________________
4.第四自然段画线的句子描写方式是(          
A.语言描写B.动作描写C.神态描写
5.认真读第四自然段画线的句子,想一想这只是极微小的动作,为什么“那动作打动了在场所有的人”?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读《为中华之崛起而读书》节选,完成练习

一个星期天,周恩来背着伯父,约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。

周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

1.请抓住主要人物和事件,用简练的语言概括选文的主要内容。
________________________________________
2.理解下列词语。
(1)占据:___________________________________
(2)左顾右盼:__________________________________
3.将下列句子换个说法,保持意思不变。
“但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?”
_____________________________
4.画波浪线的句子体现了围观的中国人________________的情绪。
5.加点的“这个问题”指什么?用直线画出来。文中把“这个问题”比作           ,作用是             
6.阅读选段后,请选取一个角度在文中的空白处做批注。
7.下列选项中,对“中华不振”的意思理解最恰当的一项是(        
A.当时中国很久都没有听到振奋人心的好消息了
B.当时中华民族贫穷落后,面对侵略者的暴行只能忍气吞声,敢怒不敢言
C.当时中国人因为吃不饱,穿不暖,所以精神都萎靡不振
D.中华民族没有振奋精神
8.读完此文,我想到了爱国人士_____,他们的这种精神可以用成语____来形容。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解。

为中华之崛起而读书<节选>

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1.写出下列词语的近义词。
竟然____ 抱负____        赞叹_____
2.选文讲的是_________________________________这件事。
3.魏校长听到周恩来的回答后,他的反应是从____________________;他“又追问”的原因是______________________
4.周恩来“为中华之崛起而读书”,那么你又为什么而读书呢?写写自己的想法。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

出 塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关,

万里长征人未还。

但使龙城飞将在,

不教胡马度阴山。

1.诗中的“胡马”指代什么?
________________
2.诗歌表达了诗人怎样的感情?
________________
3.下面对古诗赏析有误的一项是(   
A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月和汉代的边塞”。
B.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C.第三、四句道出了世世代代人们共同的愿望。
D.全诗的情调悲壮高昂。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是(       
A.听伯父说中华不振。                 B.耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
综合实践。

张微一家八口,要到北京故宫游览,他在携程网上查阅了故宫附近的酒店情况(如右图)。请问:你是张微,你会订哪家的房间?理由是什么?
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页