学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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教材
习作。
题目:和_____________聊聊天
提示与要求:(1)先把题目补充完整,聊天对象可以是爸爸、妈妈、老师、市长、教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等,也可以是太阳、月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……(2)习作要有主题,要把自己的想法表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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请你创作一句挽词,表达对鲁迅先生的敬意。
_______________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
在我们的生活中,一定有个别样的“家伙”和你相处得特别近,在你失落的时候,他(她)愿与你分担;在你需要帮助的时候,他(她)会毫不犹豫地伸出援手……他(她)是谁?你们之间发生过什么事情使你感触颇深?请你以“真心感谢你”为题写一篇习作。
要求:(1)要把事情写具体;(2)写出自己的真情实感;(3)不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写作
在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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作文。
“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。看到这句话,你想到了谁?为什么觉得有他“真好”?那件事或那几件事让你感触比较深?当时的场景是怎样的?请你以“有你,真好”为题,表达你的真情实感吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作乐园。(作文纸自备)
有位作家说,真正的景,是那些人迹罕至的小径,是树林的野菊花,是连绵的山峦,是树上的鸟鸣,是草丛的虫吟,你有这样的体会吗?只有真正用心去看、去听、去想,才会懂得欣赏大自然的一幅幅美丽的画面。请结合自己的经历,以“倾听为题,写一篇不少于500字的作文
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写作
泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程,回首往事,你会有什么感受和启发呢?   
要求:请以“泪水”为话题,写一篇文章,不少于500字。题目自拟,内容真实感人。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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小练笔。
读了这么多有关鲁迅先生的文章,你认为最有趣的是哪一篇?试着写一写它的独特之处。
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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书面表达
百字练笔
写人物外貌不用面面俱到,只需抓住最能突出他(她)特征的部位来写即可,如课文中对少年闰土的外貌描写就是如此,请你也写一个描写人物外貌的语段。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
生活在这个世界我们每个人都帮助过别人,也曾受到过别人的帮助,正是这充满爱的关怀,才使得我们的世界丰富多彩,拿起笔,写一件充满爱的故事吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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