学进去-教育应平等而普惠
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听古诗,完成下列各小题。

独坐敬亭山

李白

众鸟高飞尽,__________。

相看两不厌,__________。

1.补全古诗( )
众鸟高飞尽,           
相看两不厌,           
A.孤云独去闲   只有敬亭山。
B.狐云独去闲   只有敬亭山。
C.孤云独去闲   只有敬亨山。
D.狐云独去闲   只有敬亭山。
2.下列字词解释有误的一项是(  )
A.尽:没有了。B.闲:空闲C.厌:满足。D.孤云
3.“两”指的是( )
A.群鸟与孤云
B.诗人与敬亭山
C.诗人与群鸟。
D.群鸟与敬亭山
4.“相看两不厌,只有敬亭山”运用的修辞手法是(   )
A.比喻B.拟人C.夸张D.对比
5.诗句中的( )两个词最能体现诗的主题,写出作者的情怀和感受。
A.孤 闲B.独 厌C.孤 独D.独 闲
6.下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
A.前两句是写“动”见“静”,以“动”衬“静”,正烘托出诗人心灵的孤独寂寞。
B.“相”、“两”二字同义重复,把诗人与敬亭山紧紧地联系在一起,表现出强烈的感情。
C.这首诗的写作目的是赞美敬亭山的景物。
D.全诗表达了诗人心灵的孤独和寂寞以及对敬亭山的喜爱之情。
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听古诗,完成下列各小题。

罗隐

______________,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

1.下面书写无误的一项是( )
A.采蜜B.密蜂C.茂蜜D.甜言密语
2.下列字词解释有误的一项是( )
A.山尖:山峰。B.尽:完。C.占:占其所有。D.甜:醇香的蜂蜜。
3.补全古诗( )
            ,无限风光尽被占。
A.无论平地与山尖
B.不论平地与山尖
C.无论山尖与平地
D.不论山尖与平地
4.“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”运用的修辞手法是(  )
A.疑问B.拟人C.反问D.设问
5.下面关于古诗前两句表达的意思错误的一项是(  )
A.无论是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛开,哪里就有蜜蜂奔忙。
B.不管是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛开,哪里就有蜜蜂奔忙。
C.无论是在平原还是在山野,到处都可以见到蜜蜂忙忙碌碌采蜜的身影。
D.只有在平原和山野,才可以见到蜜蜂忙忙碌碌采蜜的身影。
6.下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )
A.此诗运用了夹叙夹议的手法,前二句主议,后二句主叙。
B.前两句写蜜蜂飞到平地山尖,经历了无限美丽的风光,不辞劳苦,不畏艰险。
C.在诗中,与“甜”字相呼应的词语是(成蜜),与“辛苦”相呼应的词语是(采得百花)。
D.作者通过对“蜂”的描写,歌颂辛勤的劳动者;讽刺不劳而获的剥削者。
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听古诗,完成下列各小题。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

                           ,明月何时照我还?

1.填入横线上的诗句是( )
              ,明月何时照我还?
A.东风又绿江南岸
B.春风吹绿江南岸
C.东风吹绿江南岸
D.春风又绿江南岸
2.下列加点字的注音不正确的是( )
A.船(bó)
B.洲 (guā)
C.数山(zhòng)
D.照我(huán)
3.下列词语的解释错误的一项是:(  )
A.泊船:停船。
B.一水:指长江。
C.隔:间隔。
D.绿:草地。
4.从诗句中可以看出作者的家乡所在地是(  )
A.京口
B.瓜洲
C.钟山
5.下列诗句出自诗人王安石的是( )
A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
C.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6.下列对古诗理解错误的是( )
A.这首诗是宋代诗人王安石的一首送别诗。
B.这首诗所描写的是春季的景色。
C.从“一水间”和“只隔”可以看出此时已离诗人的家乡不远。
D.诗人用疑问的句式,表达了诗人的思乡之情!
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听古诗,完成下列各小题。

春日偶成

程颢

云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。

时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

1.作者程颢的学说在理学发展史上占有重要地位,后来为(  )所继承和发展,世称“程朱学派”。
A.杨时
B.程颐
C.朱熹
2.下列加点字的注音不正确的是( )
A.天(wǔ)
B.花 (bàng)
C.余心(yuè)
D.谓 (jiāng)
3.下列词语的解释错误的一项是:( )
A.偶成:偶然写成。
B.午天:指中午的太阳。
C.川:山川。
D.将谓:就以为。
4.对“时人不识余心乐”的解释正确的是:( )
A.旁人不知道此时此刻我内心的快乐。
B.当时的人还不认识我。
C.当时旁人都不知道我为什么如此高兴。
D.当时没有人比我更快乐。
5.下列诗句同样是描写春天的是( )
A.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
B.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
D.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
6.下列对古诗理解错误的是( )
A.这首诗描写风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。
B.诗题“春日偶成”中的“偶”的意思是成双成对。
C.前两句对“云”“风”“花”“柳”“河”等景物的描写,展现了自然有致的大好春景。
D.“将谓偷闲学少年”中“偷闲”的意思是忙中抽出空闲的时间。
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听古诗,完成下列各小题。

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

1.这首词的题材是( )
A.送别诗
B.山水田园诗
C.思乡诗
D.边塞诗
2.下列诗词与作者搭配有误的一项是( )
A.《青玉案·元夕》——宋 李清照
B.《卜算子·咏梅》——宋 陆游
C.《清平乐·村居》——宋 辛弃疾
D.《卜算子•送鲍浩然之浙东》——宋 王观
3.这首词的上阕运用的修辞手法是( )
A.拟人
B.比喻
C.排比
D.夸张
4.下列对这首词中词句的理解有误的一项是( )
A.卜算子:词牌名。
B.水是眼波横:水像美人流动的眼波。
C.才始:才开始
D.盈盈:仪态美好的样子。
5.作者能够巧妙地将“惜春”和“惜别”联系在一起,表达美好的情怀的句子是( )
A.欲问行人去那边? 眉眼盈盈处。
B.才始送春归,又送君归去。
C.若到江南赶上春,千万和春住。
D.水是眼波横,山是眉峰聚。
6.关于这首词的理解错误的是( )
A.“送鲍浩然之浙东”中的“之”意思是“去,到……去”与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”意思相同。
B.词的前两句意思是水像美人的眼波横流,山就像美人的愁眉攒聚,形容山水之美。
C.“眉眼盈盈处”与古诗“盈盈一水间”中的盈盈意思相同。
D.“千万和春住”是诗人对友人的深情祝愿,但愿友人追随春天的步伐回到江南,和春天同在。
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听古诗,完成下列各小题。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

1.这首诗是作者描写的( )的雨夜
A.洛阳B.成都C.汴京D.杭州
2.“当春乃发生”中“发生”的解释是( )
A.萌发生长
B.产生
C.出现
3.下列加点字的读音有误的一项是( )
A.春(dāng)
B.入夜(qián)
C.野(jìng)
D.花(chóng)
4.该诗前两句中运用的写作手法有( )
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.排比
5.这首诗中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人的一句是( )
A.好雨知时节,当春乃发生。
B.随风潜入夜,润物细无声。
C.野径云俱黑,江船火独明。
D.晓看红湿处,花重锦官城。
6.关于古诗的理解错误的是( )
A.“喜”是这首诗的感情主线,全诗不着一“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.诗的后两句运用比喻的手法,展现出一幅美妙的江村夜雨图。
C.诗的最后两句写雨后清晨的景色,红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满技头。
D.作者描写春雨融情于景,由近及远,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意。
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听古诗,完成下列各小题。

鹿柴

王维

空山不见人,____________。

____________,复照青苔上。

1.这首诗的作者是王维,他是什么诗派的代表(    )
A.山水田园诗派B.豪放派C.婉约派D.边塞诗派
2.补全诗歌(    )
空山不见人,____________。
____________,复照青苔上。
A.但闻人语响,返景入深林。B.但闻人雨响,返景入森林。
C.返景入森林,但闻人语响。D.返景入深林,但闻人语响。
3.“鹿柴”的“柴”的读音是(    )
A.cháiB.zhàiC.cáiD.zài
4.诗歌中“闻”的意思是(    )
A.用鼻子闻味B.用耳朵听见C.用眼睛看见D.新闻或者消息
5.诗歌中以光亮反衬幽暗的诗句是(   )
A.空山不见人,但闻人语响。
B.返景入深林,复照青苔上。
6.下列对古诗的理解正确的是(   )
A.这首诗描绘了山林的幽静,写出了诗人在山林深处,寂寞凄凉的悲苦感觉。
B.诗歌第三句是指回到树林中再次观赏风景。
C.诗歌前两句运用反衬手法,以动衬静,用响声表现山中的空寂。
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听古诗,完成下列各小题。
1.对“冰心”一词的解释正确的是:( )
A.冰冷的心B.纯洁的心C.善良的心
2.诗人送别辛渐的季节是在:( )
A.春季
B.初夏
C.夏末
D.秋季
3.诗的后两句运用的写作手法是( )
A.拟人
B.夸张
C.比喻
D.设问
4.这是一首送别诗,以下诗句同样是送别诗的是( )
A.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
B.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
C.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
D.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
5.有关作者王昌龄的说法不正确的是( )
A.盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。
B.“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”出自其诗《凉州词》。
C.他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。
D.有“诗家天子王江宁”之称,作品有《王昌龄集》。
6.对古诗的理解,下列说法中错误的是( )
A.作者在傍晚的芙蓉楼送别朋友去洛阳。
B.“楚山孤”既写出了友人的去向,又暗喻自己送客时的心情。
C.“一片冰心在玉壶”是本诗的诗眼所在,表明自己不为遭贬而改变冰清玉洁的节操。
D.全诗既有唐诗中常见的“即景生情,情蕴景中”的特点,又有“深厚有余,优柔舒缓”的独特风格。
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难度系数:一般0.65
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听古诗,完成下列各小题。
1.“只____清气满乾坤”中横线上应填的字是( )
A.流B.留C.溜
2.“淡”的解释正确的选项是( )
A.颜色淡,淡雅。
B.淡定。
C.冷淡,不热心。
3.诗句后两句运用的修辞手法是( )
A.排比
B.比喻
C.夸张
4.以下诗句是描写梅花的是( )
A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
B.零落成泥碾作尘,只有香如故。
C.夜来风雨声,花落知多少。
D.晓迎秋露一枝新,不占园中最上春。
5.以下诗句中同样采用托物言志的写法的是( )
A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
B.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
C.江南无所有,聊赠一枝春。
D.墙角数枝梅,凌寒独自开。
6.对全诗的理解错误的一项是( )
A.《墨梅》是一首七言绝句,此诗开头两句直接描写墨梅,最后两句盛赞墨梅的高风亮节。
B.诗人借墨梅表达自己厌恶当时腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
C.这是一首题画诗,是诗人为朋友所赠的梅花画所作。
D.“洗砚池”,化用王羲之“临池学书,池水尽黑”的典故。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
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听古诗,完成下列各小题。
1.这首诗的题材是( )
A.送别诗B.边塞诗C.田园诗
2.“遁”的解释是( )
A.隐藏,消失
B.逃跑,逃走
C.放纵,不可约束
3.“欲将轻骑逐”的解释正确的是( )
A.想要将轻骑兵追赶回来。
B.正要将轻骑兵驱逐。
C.正要率领轻骑兵去追赶。
4.同样出自卢纶《塞下曲》的诗句是( )
A.蝉鸣空桑林,八月萧关道。
B.林暗草惊风,将军夜引弓。
C.饮马渡秋水,水寒风似刀。
D.北风凋白草,胡马日骎骎。
5.对作者和题目的理解,下列说法中不正确的是( )
A.《塞下曲》为汉乐府旧题,内容多为边塞送别。
B.卢纶《塞下曲》组诗共六首,此诗是第三首。
C.卢纶曾任幕府中的元帅判官,对行伍生活有体验,描写此类生活的诗比较充实,风格雄劲。
6.对全诗的理解错误的一项是( )
A.全诗语言简洁,作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。
B.作者并没有直接写战斗的场面,但可以通过领悟诗意想象出一副战争的画面来。
C.“欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”描写了将军雪夜准备率兵追敌的壮举,表现出雪夜的寒冷。
D.诗句语气肯定,判断明确,充满了对敌人的蔑视和我军的必胜信念。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
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