胤恭勤不倦，________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。
1．这篇文章的题目是《__________》。天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向（喷射 喷吐）着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
“冲啊！为黄继光报仇！”喊声（惊天动地 震天动地）。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
1．在文中的括号里选择恰当的词语。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，（ ） ，一片混乱。海水哗哗往里灌，（ ），（ ）。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1．选择合适的词语填在文中的括号里。| A．惊恐万状 | B．势不可当 | C．汹涌湍急 |
| A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。 |
| B．哈尔威船长在情急之中忘记了自己，表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己救人的精神。 |
| C．天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。 |
| D．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。 |
有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？
“能”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！
1．“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。| A．“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。 |
| B．“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。 |
| C．“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。 |
| D．米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。 |
| A．女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。 |
| B．女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。 |
| C．其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。 |
| D．老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。 |
| A．这句诗选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。 |
| B．“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。 |
| C．诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。 |
| D．王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。 |
| A．①②④③ | B．③②④① | C．②③④① | D．②③①④ |
| A．“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”，意思是“稀疏”。 |
| B．“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”，意思是老妇人。 |
| C．“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”，“单于”指的是军队的首领。 |
| D．“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之间。 |
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