学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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限于篇幅仅展示1000道试题
读《囊萤夜读》完成练习。

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

1.联系上下文理解加点字的意思。
①胤恭勤不___________    ②博学多___________
③家不常得油___________
2.请你说一说车胤是怎样克服困难读书的,短文给你的启发是什么。
______________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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请先把古诗补充完整,再答题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴,             

洛阳亲友如相问,             

1.把古诗补充完整。
2.这是__________代诗人___________所作的一首送别诗,诗中表现诗人坚持操守的句子是“____________________”,这两句话的意思是________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗,按要求答题。

芙蓉楼送辛渐

(唐)王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

                     

1.先把诗句补充完整。
2.写出下面词语的意思。
平明:_________________    冰心:_________________
3.说说后两行诗句的意思。
_________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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下列加点字的读音完全正确的一项是(  )
A.敬(gōng) 练(láng)B.奋(qíng) 学(bó)
C.穷(pín) 心不在(yān)D.车(yìng) 相(féng)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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仿照下面的例句,选一种情况写一组连续的动作。
例:他勇敢地住窗框,两只脚有力地着车厢,上了窗口。
壁虎捉蚊子  奶奶夹菜  爸爸下班后
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读《铁杵成针》片段,回答问题。

世传李太白读书山中,未成,弃去。过溪,逢老媪磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.解释文中加点词语的意思。
是:_______________。      方:______________
2.翻译文中画线的句子。
_______________
3.文中的“李太白”就是______代著名诗人_______,被人们称为_______
4.这个故事对你有什么启发?
_______________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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口语交际。
你家里要来一位客人,但是爸爸妈妈没时间,只好请你到家门口的车站去接这位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。你会怎样介绍自己呢?请写下来。
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列句子的朗读停顿划分有误的一项是(   )
A.胤/恭勤不倦B.家贫/不常得油
C.世传/李太白/读书/山中D.逢/老媪方/磨铁杵
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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下列成语与古人读书求学故事没有关系的一项是(  )
A.囊萤夜读B.凿壁借光
C.铁杵成针D.入木三分
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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记叙文阅读。

成全善良

双休日,我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸,一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路。

车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲,一手在前面挡着人群,一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲,她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患,那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧。”老人说:“谢谢了。姑娘,我站站没关系,你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意,说她父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。”让座的姑娘露出了笑容。

公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后,我听到这对父女的对话:

“爸,伤口疼了吧?”

“一点点吧!”

“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐。”

“你啊,人家小姑娘可是一片好意,我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”

我明白了,老人和女儿的拒绝,是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦,成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良,何尝不是另一种善良!

1.文中对一对父女进行了哪些描写?(______)(填序号)
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写
2.姑娘让座给老人的过程中,神情发生一连串的变化是:(________)——(________)——(___________)。从这一连串的神情变化中,你体会到了什么?
_____________________________
3.“我明白了,老人和女儿的拒绝,是另有隐情。”在文中,“隐情”指的是什么?
______________________________
4.文中哪句话可以表现老人坐在座位上的痛苦,请用“____”画出来。老人忍痛接受座位,体现了他________________的品质。
5.对“成全别人的善良,何尝不是另一种善良!”这句话理解正确的一项是(  )
A.关怀老人,热情地帮助别人,这是一种善良。
B.别人想帮助你的时候,你就应该心安理得接受帮助。
C.老人以细腻的爱来对待这个姑娘,才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害,因此这也是一种善良。
D.不要拒绝他人的帮助,只要别人帮助你全部都接受,这就是一种善良。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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