学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
选出下列每组词语中所表达的关系与其他不同的一项,将序号填在括号里。
(     )1.A.大海——宽广       B.山路——悬崖     C.花朵——鲜艳        D.露珠——晶莹
(       )2.A.燕子——鸟类     B.蜜蜂——昆虫     C.山羊——吃草        D.鸡——家禽
(       )3.A.船——运输              B.笔——写字        C.飞机——机场        D.大米——食用
(       )4.A.怀疑——相信     B.惊讶——惊奇     C.骄傲——自豪       D.聚集——汇集
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下列加点的字选择正确的音节。
1.luò               lào                    
(1)大家都努力干,谁也不愿意(            )在后面。
(2)早晨起来,爸爸发现自己(               )枕了。
(3)虚心使人进步,骄傲使人(                )后。
2.dí              de              
(1)他(       )发言,充分暴露了他的目(            )
(2)他(      )确是这样说的。
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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根据课文内容填空。
1.伽利略在探求科学真理的过程中,表现出了______________________的精神。
2.《父亲的菜园》一文按________的顺序,写了父亲建菜园的________________。赞扬了________________
3.在这一单元中,我最喜欢的人物是__________ ,因为__________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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将下列词语补充完整,并根据句子的意思选词填空。
胆大(      )             坚韧(      )             (      )以恒
聚沙(      )             自强(      )             (      )无为
一曝(      )             半途(      )             (      )悦目
(      )( )             心旷(      )             (      )一体
1.比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。(              )
2.指看到美好的景色而心情愉快。(              )
3.形容意志坚定,不可动摇。(              )
4.形容平平庸庸,无所作为。(              )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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查字典填空。
1.“释”字用音序查字法应先查大写字母(       ),再查音节(       );用部首查字法,应先查(      )部,再查( )画。“释”字的解释有:①说明,解说;②放开,放下;③把坐监服刑的人释放。在“爱不释手”一词中,它应选释义(          );在“解释”一词中,它应选释义(       );在“释放”一词中,它应选释义(      )
2.“罢”字是(          )结构,按部首查字法应查(          )部,带这个部首的字还有:(          )(      )。它在字典中的解释很多.如:a.停止(可组词:_________)。b.免去;解除(可组词:_____)。 c.完了;完毕(可组词:________)。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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比一比,再组词。
(       )(      )(      )          (       )
(        )(      )(      )(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
1.我看到他胸前的chǎng huī(        ),才知道他是个lóng   (     )人。
2.伽利略从不xìn fèng(       )任何人,也不在意别人因他wéi bèi(      )真理而指责他,他只想用事实去验证科学的真伪。
3.那位青年把金鱼每个部位都yī sī bù gǒu(       )地画下来,像个姑娘xiù huā(       )一样细致。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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习作。
你是一个怎样的人?长什么样子?有哪些兴趣爱好?请写一篇习作介绍你自己。题目自拟,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课外阅读。

迎着风走

一群探险者听说某地新发现一个岩洞,便兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时,兴奋的心情难以形容。一进洞,他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引,一路观赏,不觉越走越深。虽然岔路很多,他们并不害怕,每到一个岔路口,他们都会留下一个标记。

不知过了多久,手电筒的光暗下去时,他们还没有走到岩洞的尽头。于是,他们决定往回走,走来走去,才发现迷了路。每一个岔路口都有标记,每一条通道都似曾相识,他们有些惊慌,不知道会有什么样的命运在等待着他们。

终于,他们的手电筒全熄灭了,周围一片黑暗。一开始,他们还想寻觅洞口(微弱虚弱)的光亮,可是走到哪里都是无尽的漆黑,他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午6时,外面应该暗下来了。而且,他们被饥饿(包裹 包围)着,原以为洞不会太深,所以,他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。

沉默了一会儿,领队忽然问谁有打火机,有人将打火机递给他。他点燃打火机,屏住呼吸,一动不动地看着那簇火苗,忽然,火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下,熄灭打火机,带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔道口,他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是,打火机里的汽油很快便用完了,人们的心再度沉下去。

领队忽然脱光上衣,站在岔道口,静静地感受那极微弱的风。其他人也纷纷效仿,就这样他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于,他们找到出口,人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。

1.在文中括号里选择恰当的词语,用“ ”画出来。
2.文中探险者们的情绪变化是:兴奋→(        ) →绝望→看到希望→(        )→赞叹。
3.领队分别用________两种方式找到了出口,从他的行为中,可以感受到他_______的品质。
4.短文的题目蕴含了什么道理?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

“诺曼底号”遇难记(节选)

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.从文中找出一对反义词。
(          )——(          )
2.用“     ”画出文中哈尔威的语言,从中可以体会到,他的话如此简短的原因是          
3.“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”这句话有什么含义?
________________
4.选文最后一个自然段是对哈尔威的细节描写,可以让我们感受到他怎样的品质?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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