刻骨铭心的一课
我十六岁那年的一个早晨，父亲说他要去一个叫米雅斯的村子办事。路上，他把汽车交给我驾驶，但条件是在他逗留在米雅斯村期间，我要替他将车子送到附近的一个修车铺检修。
在修车铺的师傅检修车子时，我去附近的一家电影院看电影，我接连看了四部。出了电影院，我一瞧手表，已经是六点钟了，比我与父亲约好的时间整整迟了两个小时！
我知道，如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。于是，我编了瞎话，告诉他汽车需要修理的地方很多，所花时间也相应地长了。他瞥了我一眼：“贾森，你怎么能撒谎？我非常失望。”“我没有撒谎，我说的是实话。”“四点钟的时候，我给修车铺打了电话，他们说车早就检修好了。”我顿时满脸通红。我向他承认了看电影的事实，并解释了决定撒谎时的想法。父亲认真地听着，【a】脸上蒙上一层阴霾。
【b】“我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。我想，我是一个不称职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己这些年来教育子女方面的失误。”
不论我如何恳求，如何抗议，如何道歉，他都置之不理，【C】父亲大步踏上了乡村崎岖的泥路。我赶紧跳上汽车，驱车跟在他后面，希望他能回心转意。我不停地央求他，不断地自我批评，但均无济于事。将近二十英里的路程他就这样走过，平均每小时走了五英里。
看着父亲承受着疲惫和痛苦，作为儿子，我却无能为力，这是我生平有过的最难受的经历，也是最让我刻骨铭心的一课。从此以后，我再没有对父亲说过一句谎话。
1．联系上下文解释下面的词语。| A．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，父亲训斥了“我”。 |
| B．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎，父亲因为“我”撒谎而生气，训斥了“我”。 |
| C．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎。父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家。父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课。 |
蝙蝠与军事
①第二次世界大战期间，反法西斯盟国的军事家们曾制造了一种奇特的小型燃烧弹，这种炸弹重量约为蝙蝠体重的3倍。他们同时制造了蝙蝠投掷器。盟国的军事家们设想在夜间让飞机飞入敌区上空进行一次奇特的空袭，把小型燃烧弹固定在蝙蝠身上，到了敌区城市的上空，用降落伞将蝙蝠投掷器空投下来，于是，几千只蝙蝠便可像“活燃烧弹”一样，命中相当大范围内的目标，烧毁敌区大量的建筑物。
②为什么选用蝙蝠作为携带燃烧弹的“敢死队员”呢？这是因为蝙蝠具有在漆黑的夜间穿梭飞行的奇特本领。
③其实，蝙蝠是用耳朵来“看”东西的。原来，蝙蝠耳是利用超声波回声定位术来感知物体的存在的。通常人只能听见每秒钟振动16次——2万次的声波，超过每秒钟2万次的振动，人耳是听不见的，故叫作超声波。但是，蝙蝠和其他一些动物却能听见超声波。蝙蝠利用它特有的喉头产生很强的超声波，并通过嘴巴和鼻孔向外发射。超声波遇到物体后，可像光波一样被反射回来，射回的声波用耳朵接收，蝙蝠的耳朵很大，内耳特别发达，能在一秒钟内接收和分辨250组回声，而且分辨率很高，蝙蝠根据回声来判断物体的种类、大小和距离，以区别是食物、敌人还是障碍物。它的回声定位术还有很高的抗干扰能力。一个岩洞里常常有几万至几百万只蝙蝠聚居，当它们飞离或返回洞穴时，都要发出呼叫声，这成千上万的呼叫声和洞壁的回声交织在一起，却能互不干扰，这种分辨率和抗干扰能力是任何人造声呐系统都望尘莫及的。
1．根据短文内容完成练习。“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
……
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
| A．失事船舶沉没时的安静。 | B．哈尔威船长临危不惧的形象。 |
| C．突如其来的深重的灾难。 | D．哈尔威船长独断专行。 |
| A．不久 | B．须臾 | C．片刻 | D．瞬间 |
| A．违抗 | B．违反 | C．违背 | D．抗拒 |
| A．凝望 | B．注视 | C．凝视 | D．眺望 |
| A．骑马 | B．骑兵 | C．车马 | D．骑乘 |
| A．平时 | B．通常 | C．经常 | D．时常 |
| A．放弃 | B．丢弃 | C．废弃 | D．抛弃 |
| A．终于 | B．完成 | C．最终 | D．到底 |
| A．恭候 | B．恭请 | C．恭敬 | D．肃敬勤勉 |
| A．逃走 | B．逃亡 | C．躲避 | D．隐藏 |
| A．弥散 | B．分散 | C．充满 | D．散开 |
| A．推行 | B．实践 | C．实施 | D．承担 |
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