第一单元_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

排序：

共 193 道相关试题

品读句子，完成练习。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
（1）这句话运用了 __________的修辞手法，生动形象地写出了___________的春天景象。
（2）请你运用这种修辞手法，将下面的句子补充完整。
春天到了，燕子_____________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子用第一人称的写法，描写一种植物。
我是一株水仙花。我刚生出来时，像一颗大葱，呆头呆脑，光秃秃的。
______________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读读下列句子，特别注音带点的词语，说说你的感受。
①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
____________________________________________________________
② 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
____________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（写一个打比方的句子）
___________________________
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（写一个拟人句）
___________________________
（3）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用“有的……有的……有的……”写一个句子）
___________________________
（4）我不会忘记自己是在看荷花。（改为反问句）
___________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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文章《荷花》的第2自然段中用“有的……有的……有的……”写出了荷花不同的样子。请仿照这一部分写一种你喜欢的植物。
______________________真的是太______了！它们有的_________ _____________，有的____________________，有的_____________ _______。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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交流平台。
哈哈老师：同学们，阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细体会。
（1）淘气猴：“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”读到这句话，我能体会到小燕子飞行的_________。
（2）乖乖免：“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”作者的感受真独特,把______的状态写活了。“饱胀”的意思是__________。
（3）棒棒虎：“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”这些细致的___描写,让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。句中描写瓢虫的动作的词语有：_____、_____、_____。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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品读优美的句子，完成练习。
（1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
从这句话中，我们可以看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。
动作灵活（）喜欢唱歌（）飞行速度快（）
（2）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
①“几痕细线”能换成“几根细线”吗？下列说法正确的是（）。
A．能，“痕”和“根”都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变
B．不能，“痕”字强调残存的迹象，更能描述出细线若隐若现的状态
②读句子，看图画，发挥想象，把下面的比喻句补充完整。