学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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教材
按要求写句子。
(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)
____________________________
(2)燕子掠过湖面。(扩句)
______________________________
(3)春天,燕子从南方飞回来了。
春天,燕子从南方赶来了。 (照样子,改写句子)
一场春雨过后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。
春天到了,万物复苏,大地一片生机勃勃。小燕子多么活泼可爱。春天还有哪些你特别熟悉而又喜欢的小动物?它长什么样?请你把它介绍给大家吧!
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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想象天地。
这美丽的荷花,从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃、迫不及待地冒了出来。你们想啊,这些白荷花冒出来以后,仿佛想干些什么。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛______________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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我忽然觉得自己仿佛就是__________________________________________________ 。如果自己也是池中的一朵荷花,那会看到什么?听到什么?想到什么?开动脑筋想一想,写一写。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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口语交际。
小朋友,五一小长假就要到了,请你给大家推荐个游玩的好地方,并说清楚你推荐的理由是什么哟。
地方:________________________
理由:________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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语言交际:春天到了,为了更好地观察蚕的生长,小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意,认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话,说服他妈妈。
__________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子,仿写句子)
一身____的毛,一对_____的耳朵,加上_____的眼睛,凑成了_____的小兔子。
2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
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3.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(仿写拟人句)
___________________
4.春天阳光普照,山河无比秀丽 ,清风徐来,带着花草的芳香。这种景象让我不由得想起杜甫《绝句》里的两句诗:__________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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句子乐园。
1.说一说下面句子运用了什么修辞手法,然后仿写句子。
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
_________________
(2)小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
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2.改为“被”字句。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
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3.用关联词“因为……所以……”改写句子。
我小时候也画过不少,因为它的形态好掌握,很好画。
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4.扩写句子。
例:明月悬挂天空。→一轮明月悬挂在高高的天空。
(1)田野里长着庄稼。→_____________
(2)微风吹拂着柳丝。→________________
5.《燕子》一文中对燕子的外形描写你还记得吗?你能模仿它的写法来写一写你喜欢的一种小动物的外形吗?试一试吧!
______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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请你仔细观察图片上菊花的不同姿态,并展开丰富的想象,把下面的语段补充完整。

公园里的菊花千姿百态,有的_______,有的________,有的_______。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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小练笔。
草长莺飞,我们踏春去。你最想约朋友去哪儿玩呢?那儿有什么好玩的?可以开展哪些活动?你推荐的理由充分不充分?能不能让人动心跟你走?就看你的了!
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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