学进去-教育应平等而普惠
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如图,在菱形中,°,在对角线上任取一点Р(端点除外),连接.在BA的延长线上取一点Q,使.当点Р在线段上移动时:①;②当点P沿CA方向运动时,的度数先变小,后变大;③;④.其中,说法正确的序号是___________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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在边长为10厘米的等边三角形△ABC中,如果点MN都以3厘米/秒的速度匀速同时出发.
1)若点M在线段AC上由AC运动,点N在线段BC上由CB运动.
如图,当BD6,且点MN在线段上移动了2s,此时△AMD和△BND是否全等,请说明理由.
求两点从开始运动经过几秒后,△CMN是直角三角形.
2)若点M在线段AC上由A向点C方向运动,点N在线段CB上由C向点B方向运动,运动的过程中,连接直线ANBM,交点为E,探究所成夹角∠BEN的变化情况,结合计算加以说明.
类型:解答题
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【背景问题】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
如图1,中,边上的中线,若,求边的取值范围.
   
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长至点,使,连接.请根据小明的方法思考:
(1)由已知和作图能得到,依据是______.
A.             B.             C.             D.
(2)由“三角形的三边关系”可求得边的取值范围是______.
解后反思:题目中出现“中点”、“中线”等条件,可考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形之中.
【感悟方法】
如图2,的中线,,交
求证:
   
【深入探究】
(3)如图3,在中,,且,连接中点,连接并延长交,则______;
(4)如图4,在中,平分,点边的中点,过点,交于点,交的延长线于点,若,则______.
   
类型:解答题
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如图,中,,若动点从点出发,沿着的三条边顺时针走一圈回到点,且速度为每秒,设出发的时间为秒.

(1)当为几秒时,平分
(2)问为何值时,为等腰三角形?
(3)另有一点,从点开始,沿着的三条边逆时针走方向运动,且速度为每秒,若两点同时出发,当中有一点到达终点时,另一点也停止运动.当______s时,直线的周长分成相等的两部分?
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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如图,在中,的中点,动直线经过点,垂足分别为,则的最大值为______
类型:填空题
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在平面直角坐标系中,抛物线ac为常数,)与轴交于两点,与轴交于点.
(1)请用含的代数式表示
(2)当时,
①若抛物线的最小值为,求点的坐标;
②已知点在抛物线上,若,直接写出的取值范围;
类型:解答题
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如图,在中,,把绕点A顺时针旋转,使落到延长线上的处,得到,点B的对应点为D,点C的对应点为E,旋转过程中得到两条弧交于点F,连接
   
(1)求的度数;
(2)若,求阴影部分的面积;
(3)若,弧BD与线段只有一个公共点D,直接写出线段的取值范围.
类型:解答题
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问题提出:(1)小李和小王在一次学习中遇到了以下问题,如图1,的中线,若,求的取值范围.
他们利用所学知识很快计算出了的取值范围,请你也算一算的取值范围__________.
   
探究方法:但是他们怎么也算不出的取值范围,于是他们求助于学习小组的同,讨论后发现:延长至点E,使,连接.可证出,利用全等三角形的性质可将已知的边长与转化到中,进而求出的取范围.
问题解决:(2)如图2,在中,点E上,且,过E,且.求证:平分
问题拓展:(3)思考:已知,如图3,的中线,,试探究线段的数量和位置关系,并加以证明.
   
类型:解答题
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如图,已知在四边形ABCD中,BD的平分线,.求证:
类型:解答题
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如图,在菱形中,E是边上一点,过点E,垂足为点H,点G在边上,且,连接,分别交于点MN
       
(1)已知
①当时,求的面积:
②当时,求的值;
(2)延长交边于点P,当设,请用含x的代数式表示的值.
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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