学进去

下列事实的微观解释不合理的是

A．CO和CO2化学性质不同一分子种类不同

B．干冰升华一分子体积变大

C．走过花圃闻到花香一分子在不断运动

D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子一分子很小

下列灭火措施对应的灭火原理正确的是

选项	灭火措施	灭火原理
A	用干粉灭火器扑灭燃着的家具	降低可燃物着火点
B	将蜡烛吹灭	隔绝空气
C	用锅盖盖灭着火的油锅	降低温度至着火点以下
D	将树木砍掉形成隔离带，扑灭森林火灾	移除可燃物

A．A

B．B

C．C

D．D

如图所示为简易净水器，其中可吸附杂质、除去臭味的是

A．小卵石

B．石英砂

C．活性炭

D．蓬松棉

下列实验操作正确的是（            ）

A．

B．

C．

D．

地壳中含量最多的元素是（　　）

A．Si

B．Al

C．O

D．Fe

工业上高温煅烧石灰石可得到二氧化碳（，假设石灰石中的杂质高温时不参与反应），现有250kg该石灰石样品，该石灰石样品含碳酸钙为80%，请计算：
(1)250kg该石灰石样品中碳酸钙的质量为__________kg。
(2)煅烧250kg该石灰石，最多可以得到二氧化碳的质量为多少？（请写出计算过程。）

M是生活中常见的金属，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动。
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
【猜想与假设】
(1)小敏的猜想是；小强的猜想是；你的猜想是____________________。
【查阅资料】溶液是无色液体。
【设计实验一】
(2)小敏取M丝、铜丝、铝丝和编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的3支试管（试管中均盛有体积相同、浓度也相同的稀盐酸），进行如表的实验：

实验操作	M丝插入试管Ⅰ	铜丝插入试管Ⅱ	铝丝插入试管Ⅲ	结论
刚开始的现象	少量气泡产生	__________	无气泡	、
几分钟后的现象	少量气泡产生	无气泡	有大量气泡产生	__________

【讨论与交流】
(3)同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管Ⅲ中无气泡产生的原因，其原因是______________________________。
【设计实验二】
(4)为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，进行如下图中的实验：

试管乙中观察到的现象是____________________。
【交流与表达】
(5)同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管__________（填“甲”“乙”或“丙”）中的实验，也可以得出三种金属的活动性强弱的结论。
【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】
(6)实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据__________进行判断。

实验室有下列制取气体的仪器和装置，请回答：

(1)写出A图中仪器①的名称：__________。
(2)常温下，实验室用石灰石与稀盐酸溶液制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置的组合为__________（填字母）。
(3)若用C装置收集氧气，验证氧气收集满的方法是______________________________。

我国古代将炉甘石（主要成分：），赤铜矿（主要成分：）和木炭粉为原料制得黄铜（铜和锌的合金，外观似黄金），其生产流程如下：

反应Ⅰ：；
反应Ⅱ：、赤铜和木炭反应。
(1)反应Ⅰ的基本反应类型是____________________。
(2)炉甘石、赤铜矿和木炭都需要粉碎，目的是______________________________。

氢能源是最理想的“绿色能源”之一，有规划地开发和使用氢能源是优化能源结构，实现“碳中和”的重要措施。我国氢能源的发展规划分为“灰氢”“蓝氢”和“绿氢”三个阶段，具体如图所示。

回答下列问题：
(1)煤炭生成“灰氢”属于__________（填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)通过反应制备的氢气属于__________（填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”）。
(3)水分解生成“绿氢”时的另一种生成物为____________________。