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某化学兴趣小组做完酸碱盐实验后,得到硫酸和硫酸铜混合溶液100g,为达到排放的标准,现用150g氢氧化钠溶液分6次加入混合溶液中,得到的实验数据如下:
实验次数123456
加入氢氧化钠溶液的质量/g252525252525
反应后溶液的质量/g125a170.1190.2210.3235.3
(1)表格中“a”的值是_____________g。
(2)计算所加氢氧化钠溶液的溶质质量分数。
类型:计算题
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现有一包碳酸钙和氧化钙组成的固体混合物,已知钙元素与碳元素的质量比为5∶1,则混合物中碳酸钙和氧化钙的质量比为
A.5∶4B.25∶7C.3∶14D.25∶14
类型:单选题
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取14.4g的石灰石与100g稀盐酸恰好完全反应,反应后所得溶液的质量为105.6g,则该稀盐酸的溶质质量分数为
A.14.6%B.3.65%C.7.3%D.10%
类型:单选题
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将质量均为10g的Mg、Fe、Zn三种金属分别放入质量和溶质质量分数均相同的三份稀硫酸中,反应完成后,生成氢气的质量关系不可能的是
A.B.
C.D.
类型:单选题
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某学习小组的同学对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下两个方面的探究。
Ⅰ.二氧化碳的制取
第一小组用如图①所示的装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积,实验开始时他们通过分液漏斗将20 mL稀盐酸快速全部加入锥形瓶中并关闭活塞,记录盘简中水的体积,数据如下表所示:
时间/min123456
量筒读数/mL405055586060
(1)丙中最好选规格为_______(填“50”、“”或“250”)mL的量筒。
(2)乙中如果不加植物油就会使测定结果________ (填“偏大”或“偏小”),原因是____________
(3)根据以上实验数据分析,最终生成二氧化碳的体积是___mL。
Ⅱ.二氧化碳的性质
第二小组用如图②所示装置验证二氧化碳的有关性质。

实验步骤如下:
步骤一:按如图②所示连接好装置,向外拉动任一注射器的活塞,一段时间后松开手。
步骤二:注射器A中吸入20 mL澄清石灰水,注射器B中吸入20 mL盐酸,再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满,最后旋上带压力传感器的橡胶塞。
步骤三:先后将两注射器中的试剂快速全部推入三颈烧瓶中,并保持注射器活塞在注射器底部,振荡三颈烧瓶,压力传感器测得三颈烧瓶中压强随时间变化如图③所示。
(4)步骤一中松开手后,若观察到_______,则说明装置气密性良好。
(5)在步骤二中如何检验三颈烧瓶中已充满二氧化碳气体___________
(6)分析图③可知,步骤三中先推的是注射器_______(填“A”或“B”,此时三颈烧瓶中发生反应的文字表达式为_____________
(7)步骤三中第二次推入试剂后,三颈烧瓶中压强变化对应图③中的_______段(填“ab”、“bc”或“cd”)。
类型:科学探究题
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由氢氧化钠(NaOH)和过氧化钠(Na2O2)组成的混合物,检测出氢元素的质量分数为2%,那么混合物中钠元素的质量分数为
A.46%B.57.8%C.58.4%D.无法计算
类型:单选题
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取一定质量的Fe(OH)3固体加热至550℃完全分解为Fe2O3和H2O,温度提高到1400°C时,Fe2O3继续分解为复杂的铁的氧化物和O2;将产生的气体先通过浓硫酸,浓硫酸质量增加5.4克,再通过灼热的铜网,铜网质量增加0.8克(产生的气体均被完全吸收)。则所得复杂的铁的氧化物化学式为
A.FeOB.Fe3O4C.Fe4O5D.Fe5O7
类型:单选题
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甲烷和水反应可以制备水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示,根据微观示意图得出的结论中,正确的是(  )
A.反应前后碳元素化合价没有发生变化
B.反应中甲和丙的质量之比为4:7
C.水煤气的成分是一氧化碳和氧气
D.反应中含氢元素的化合物有三种
类型:单选题
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实验室中,某化学兴趣小组取石灰石(杂质不反应也不溶于水)研成粉末后,做了如图所示实验:

请根据要求回答下列问题:
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为___________
(2)根据已知条件列出求解上述反应过程中生成二氧化碳的质量(x)的比例式为_______
(3)该石灰石的纯度为____________
(4)实验所用稀盐酸中溶质的质量分数为_____________
(5)若用36.5%的盐酸配制实验所用稀盐酸,则需加入水的质量是______________
(6)工业上煅烧100t该种石灰石可得到含杂质的生石灰的质量是____________
类型:综合题
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某物质的溶解度曲线如图。t℃时160g37.5%的该物质的饱和溶液,欲将其溶质质量分数变为50%。下列方法正确的是
A.蒸发40g水,改变温度至t1
B.蒸发50g水,改变温度至t2
C.加入20g溶质,改变温度至t2
D.加入65g溶质,改变温度至t3
类型:单选题
难度系数:困难0.15
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