学进去-教育应平等而普惠
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研学二十大共圆中国梦

党的二十大报告强调:中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。

中国式现代化的中国特色①是人口规模巨大的现代化②是全体人民共同富裕的现代化③是物质文明和精神文明相协调的现代化④是人与自然和谐共生的现代化⑤是走和平发展道路的现代化。


请结合中国式现代化的中国特色,谈谈推进中国式现代化,国家应该怎么做。
(从5个“中国特色”中任选两个分别作答,每个方面至少答出2点措施。)
类型:分析说明题
难度系数:较难0.4
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【坚定四个自信,做自信中国人】
2023年3月5日,总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团讨论时强调:我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西,同时也不摒弃西方文明成果,真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。某班根据这段讲话开展了以“坚定四个自信,做自信中国人”为议题的研讨活动。请你参与:
时政信息制度中国特色社会主义制度
第十四届全国人大一次会议2023年3月5日在北京开幕。
第十四届全国政协一次会议2023年3月 11日在北京闭幕。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
党的二十大报告提出,坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进机会公平,增加低收入者收入,扩大中等收入群体按劳分配为主体,多种分配方式并存
李强总理指出,要毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
(1)研讨小组将搜集到的时政信息整合成表格,请根据时政信息和示例填写相应的制度。

总书记指出:“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”新时代10年,我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就、发生历史性变革,呈现文化兴国运兴、文化强民族强的生动图景,全党全国各族人民的自信更加坚定。

(2)研讨小组召开讨论会,分析中国自信、民族自信、文化自信的坚定底气源自哪里?请你协助完成。
【研学二十大,共圆中国梦】

党的二十大报告强调,中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。

中国特色“习”语金句
示例:走和平发展道路的现代化我们坚定站在历史正确一边,在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展,又以自身发展更好维护世界和平与发展。
当高楼大厦在中国大地上遍地林立时,中华民族精神的大厦也应该屹然耸立。
如果在现代化进程中把农村4亿多人落下,到头来,一边是繁荣的城市,一边是凋敞的农村,这不符合我们党的执政宗旨,也不符合社会主义的本质要求。
(3)为加深理解中国式现代化的中国特色,同学们引述了习近平总书记的有关“金句”,请参照示例完成上表。
(4)请结合中国式现代化的特点,谈谈国家要实现“中国梦”应该怎么做?(至少答出三点措施)
类型:综合探究题
难度系数:较难0.4
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【集体的力量】

情境材料   

一天,3只蚂蚁肚子饿极了,在山洞里发呆。

忽然,一阵风吹过,把桃树上的一颗桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了,马上带着两只小蚂蚁跑出山洞,向桃子扑过去,但是,这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢?一只小蚂蚁灵机一动,对着山洞大喊:“伙伴们,快来帮忙,快来帮忙。”

其他蚂蚁听了,马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力,一起把桃子往山洞里推……大家坐在一起,津津有味地吃着桃子……

蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味,心里很高兴,她说:“孩子们,今天的事情告诉我们,无论遇到什么困难,只要大家团结起来就不怕了,因为集体的力量是最大的!”


分析情境,结合所学道德与法治知识,完成问题:
(1)材料中蚂蚁的哪种做法最能体现蚂蚁妈妈所说的“集体的力量是最大的”的道理?
(2)结合材料和自身实际,简单谈谈集体的力量是如何形成的?
(3)根据所学,简单谈谈集体力量对个人的影响。
类型:分析说明题
难度系数:较难0.4
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道德与法治课上,老师展示了下面一幅漫画,小亮看完后认为,人多不一定力量大。

   

一个和尚挑水吃,

两个和尚抬水吃,

三个和尚没水吃。

请联系所学道德与法治课程内容,对小亮的观点进行辨别与分析。
类型:辨析题
难度系数:较难0.4
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我们可以很容易折断一根筷子,但是很难折断一把筷子。下列说法不正确的是(     
A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
B.集体力量就是个人力量的简单相加
C.在集体中优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力
D.集体是个人生存的依靠
类型:选择题
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小青为了完成“帮父母做一项家务劳动”的周末作业,回家摆了个擦桌子的动作,让爸爸拍照上传到班级群后,便把抹布一扔,看起了电视。
判断:______
理由:______
类型:判断说理题
难度系数:较难0.4
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阅读材料,回答问题
福建,是全国唯一以“福”字命名的省份。一个“福”字,寄托了人民对美好生活的向往。九年级(1)班以“福”为主题,推出“福建·福见”主题学习活动,请你一起参与。
【生态是福】

材料一   生态是福建最靓丽的底色。近年来,福建生态文明指数全国第一,森林覆盖率连续44年保持全国第一,木兰溪治理、生态保护补偿等39项改革举措和经验做法向全国复制推广……走进生态福建,开窗阔鸟语,处处见诗意,在这里,连空气都是甜的。


(1)从材料一中,你能悟出什么道理?
【开放是福】

材料二   向海而生,因海而兴。党的十八大以来,福建坚持开放发展,用好用足政策优势,拓展对内联接、对外开放的空间;努力构建国内国际双循环的重要节点、重要通道。福建今天的发展和成绩得益于改革开放,福建未来的前途和希望也一定靠改革开放。


(2)为什么“福建未来的前途和希望也一定靠改革开放”?
【振兴是福】

材料三   乡村振兴是普惠的民生福祉。泉州市虹山乡坚持“以党建促旅游”,发挥党支部引领作用:立足自然资源优势,把过去的山区变景区,土地流转了、百姓参与了分红,为村民提供就业岗位;举办“油菜花节”“地瓜节”等品牌文化活动,促进旅游消费;大力引育“文旅人才”,推动“产业旺”和“人才兴”有机统一,走出了一条乡村振兴的新路子。


(3)结合材料三,运用所学知识,分析虹山乡是如何推进乡村振兴的。
【拼搏是福】

材料四   闽山闽水物华新。新时代新征程,福建发扬“敢为天下先、敢拼会赢”的精神,传承弘扬“晋江经验”。走进拼搏福建,聆听福建人爱拼会赢的奋进旋律。


(4)新时代是奋斗者的时代。请以“敢为天下先、敢拼会赢”为主题,完成以下倡议书的①②部分。

倡议书

“敢为天下先、敢拼会赢”是福建人的精神气质,聚力建设新福建,昂扬奋进新征程,我们青少年也是参与者、奋斗者。为此,我们倡议:

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类型:分析说明题
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【回望初中生活记牢思政道理】

回首初中三年,同学们一起经历酸甜苦辣,一起快乐成长!毕业前夕,同学们写下印象最深刻的片段,相互分享——

片段一初一的班会上,我把小婕同学确定为追赶的目标,她大方地回应:欢迎你,愿与你结伴同行!此后,我也被小晴、小君列为追赶目标。我们几个好友一直结伴同行,共同探讨学习方法,彼此鼓励、相互竞争,无论谁取得好成绩,都由衷高兴。初中生活因为友谊变得温暖而有力量!
片段二初二的上学期,学校开展防校园欺凌·为成长护航讲座,县人民法院少年审判庭法官讲述了这样一个案例:15岁的中学生宋某以前成绩优异,后来沉迷网络游戏,结识了一群社会上的好兄弟,由于没钱上网,便伙同朋友在放学后强行把低年级同学小东带到校园的偏僻角落,采取恐吓、搜身等方式,逼迫小东交出身上的钱财。在短短几天内以同样的手段多次作案,最终被判处有期徒刑一年零六个月。
片段三进入初三,学校专门组织我们观看湖北省新时代好少年先进事迹——清晰记得:襄阳市海容小学学生赵雯玥,从小身患唐氏综合征,但父母没有放弃她,一直细心照顾她,陪她做康复训练。面对各种高强度的康复训练,赵雯玥从未放弃。2020年,妈妈听说打乒乓球有助于提高肢体协调能力和大脑开发,便让赵雯玥练习打乒乓球。在训练场上,赵雯玥付出常人难以想象的努力和汗水。她不仅有明确的目标,更有钢铁般的意志。即使是冬天双手长满冻疮,她也没有停止训练。2021年,在全国第十一届残运会暨第八届特奥会上,赵雯玥勇夺两枚银牌。
片段四毕业之际,在重温党的二十大报告时,思政课老师摘录了习近平总书记在报告中的两处用典,并指明它们蕴含着丰富的治国理政思想智慧——
用典一:革故鼎新。老师解释:革,去故也。鼎,取新也。出自《周易·杂卦》。这句话的意思是,去掉旧的,建立新的。
用典二:亲仁善邻。老师解释:亲仁善邻,国之宝也,出自《左传》。意思是,亲近仁义,与邻国友好相处,这是立国的法宝。
任务:阅读以上片段,结合思政课中所学,谈谈你从中接受到的启示、教益,分别主要有哪些?
类型:分析说明题
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【思考生命 探索人生】

材料一   生命像一根透明的线,一端系着昨天的眼泪和欢笑,另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间,我们才懂得生命的意义,才知道度过有意义的“今天”,才有希望实现更美好的“明天”。


(1)你认为怎样的一生是值得的或者是有意义的?

材料二   《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧……”


(2)请你结合课本知识,谈一谈你对“生命的平凡与伟大”的理解。
类型:简答题
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【材料分析】

材料一   学习如同一杯浓浓的咖啡,品尝一口,满是苦涩,细细回味,苦中带甜、涩中有香。小毅进入初中后,因为学习科目多了,作业也增加了,每天还有很多要背诵的内容,所以他手忙脚乱、身心疲惫。小毅觉得学习很忙碌、很辛苦,没有时间玩耍、没有快乐,他很想放弃学习。


(1)你会用怎样的理由劝说小毅要正确认识学习呢?

材料二   进入中学,我们常常对自己满怀信心,却又担心迷失在人群中;我们期待生命的精彩,却又常常怀疑自己。我究竟是谁?我要往哪里去?我们怎样才能认识自己?对此,两位同学展开了讨论。

小明:最了解自己的人莫过于自己,所以正确认识自己只靠自我观察就可以了。

小强:当局者迷,旁观者清。一个人要正确认识自己,只能听取他人评价。


(2)小明和小强的观点正确吗?围绕讨论主题,请你发言。

材料三   一位心理学家说:一个人所发挥的能力,只占他全部能力的4%每个人身体里都有一座尚未被发现的宝藏,有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。


(3)结合实际生活,说说你打算怎样发掘自己的潜能(至少写出两点。)
类型:分析说明题
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