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材料一 学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，细细回味，苦中带甜、涩中有香。小毅进入初中后，因为学习科目多了，作业也增加了，每天还有很多要背诵的内容，所以他手忙脚乱、身心疲惫。小毅觉得学习很忙碌、很辛苦，没有时间玩耍、没有快乐，他很想放弃学习。
(1)你会用怎样的理由劝说小毅要正确认识学习呢?
材料二 进入中学，我们常常对自己满怀信心，却又担心迷失在人群中；我们期待生命的精彩，却又常常怀疑自己。我究竟是谁?我要往哪里去?我们怎样才能认识自己?对此，两位同学展开了讨论。
小明：最了解自己的人莫过于自己，所以正确认识自己只靠自我观察就可以了。
小强：当局者迷，旁观者清。一个人要正确认识自己，只能听取他人评价。
(2)小明和小强的观点正确吗?围绕讨论主题，请你发言。
材料三 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。
(3)结合实际生活，说说你打算怎样发掘自己的潜能（至少写出两点。）
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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