学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级下册
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课内阅读,回答问题。   
  漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
  桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1.根据意思在短文中找词语。   
①高耸直立,形容山势的险峻。________
②形容山石突兀、重叠。________
③像屏风那样遮挡着的东西。________
2.这两段话运用了________________这两种修辞手法。
3.找出下列句中的比喻句________
A.漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
B.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
C.桂花林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。
类型:现代文阅读
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课内语段阅读。
我________过峰峦雄伟的泰山,________过红叶似火的香山,却从没__________过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座(拔拨)地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏(bǐnɡpínɡ)障,像新生的竹笋,色彩明(立丽),倒(dǎo dào)映水中;桂林的山真险啊,危峰兀(wū wù)立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒(dǎo dào)下来。
(1)把短文内容补充完整。
(2)用“\”画去括号中错误的读音或字。
(3)短文中“嶙峋”的意思是(  )
A.形容人刚正有骨气。
B.形容山石等突兀、重叠。
C.形容人消瘦露骨。
(4)在说法正确的一句后面打“√”。
①“奇峰罗列、形态万千”两个词语概括出了桂林的山形态各异的特点。(  )。
②“桂林的山真险啊,……好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。(  )
(5)本段主要描写了桂林的山________、________、________的特点。
类型:现代文阅读
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阅读课文节选,完成练习。
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无(瑕 暇)的翡翠。船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
我攀登过fēng luán xióng wěi(          )的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座(拔 拔)地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏(bǐng píng)障,像新生的竹笋,sè cǎi míng lì(          ),倒映(yìn  yìng)水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,guài shí lín xún(          ),好像一不小心就会(栽 载)倒(dǎo  dào)下来。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中yún wù mí méng(          ),山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连(绵 锦)不断的画卷(juǎn  juàn),真是“舟行碧波上,人在画中游”。
1.划去括号里不正确的读音或字。
2.根据拼音把词语填在括号里。
3.在选文第一节中找出两组反义词。
(      )——(      )       (      )——(      )
4.作者用了________手法,把桂林山水同________、________、________、________作比较,写出了桂林山水________和________的特点。“舟行碧波上,人在画中游”这句话中的“碧波”指的是________________,“画”指的是________________。
类型:现代文阅读
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理解下面句子的意思。
(1)桂林山水甲天下。
______________________________________________________________
(2)舟行碧波上,人在画中游。
______________________________________________________________
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按原文填空,并回答问题。
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过(          )的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得(          );漓江的水真清啊,清得(         );漓江的水真绿啊,绿得(            )。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到(           ),  (           )。
(1)这段文字主要写了漓江的水有__________、__________、__________三个特点。
(2)你最喜欢这段文字中的哪句话?用“________”画出来,再写出自己的独特感受。
(3)请你模仿作者观察细致、善于想象、语言优美的特点,写一小段描写景物的话。
______________________________________________________________
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阅读短文,回答问题。
大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长着,遍地是绿油油的一片。草木(      )出了青芽、绿叶。桃花接着杏花,在山谷间、田野上盛开着,(      )着沁人心脾的香气。清清的溪水,潺潺地流着,像仙女身上美丽的飘带,从山谷间(      )到遥远的地方去。山崖上,天空中,林木间,画眉、百灵、燕子、黄雀等等,(      )地飞翔着,呜叫着。鸟鸣和着溪水的流淌声,在春风中轻轻地回荡。
(1)在(      )内填上合适的词语,仔细体会用词的精妙之处。
(2)这段话抓住了景物的声、形、色、气味等特征,写得生动具体,其中:
写麦苗、草木强调的是____________________________________________
写桃花、杏花强调的是____________________________________________
写溪水、小鸟各强调的是__________________________________________
(3)这段话是围绕着哪句话来写的?用“      ”画出来。
(4)用“_______”画出文中你欣赏的句子,说一说为什么喜欢它。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
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   我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从来没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊( ), 一座座拔地而起 , 各不相连 , 像老人,像巨象,像骆驼, ( ), ( ) ; 桂林的山真秀啊( ) , 像翠绿的屏障, 像新生的竹笋, 色彩明丽 ,倒映水中 ; 桂林的山真险哪, ( ),( ), 好像一不小心就会栽倒下来。

1.按原文填空。
2.这一段文字节选自《________》主要写了________
3.这段话把桂林的山与(  )(   )进行对比,写出了桂林的山(  )、( )、(  )的特点。
4.这一段作者运用了什么修辞方法?(  )
A.对比、比喻、夸张
B.对比,排比,夸张
C.排比、比喻夸张
5.一锤定音(选择正确读音)
栽(zāi  zhāi)障(zàng zhàng)
拔(bá  bō)  笋(sǔn  shǔn)
类型:现代文阅读
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课文重放。

我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似(sì  shì)火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀(é  wù)立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

1.把括号里错误的读音划掉。
2.把文缺少的标点补充完整。
3.这段文字使用的修辞手法是______________________________
4.用“像……像……像……”写一句话。
___________________________________________________________________________________
5.这段文字主要描写了____________,它的特点是___________________________
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课外阅读。
我爱水。我爱波澜壮阔的大海,爱波涛汹涌的长江,爱奔流不息的黄河,爱潺(chán)潺的小溪,但我更爱水平如镜的湖。湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树;湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的,像一块无瑕的翡翠闪着美丽的光泽。
1.用“△”画出短文中描写颜色的词。
2.作者把湖分别比作________、________、________,来分别形容湖的____________、____________、____________。
3.怎样理解“湖是活的……在嬉戏”这句话?
4.短文表达了作者怎样的思想感情?
类型:现代文阅读
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课外类文阅读。
桂林山水之美
“桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士!”这些赞美的语言,使桂林不但驰名中国,而且饮誉世界了。
桂林 山青 水秀 洞奇 石美 号称 四绝
桂林山水,应该说是独具一格(别具一格 千篇一律)的。飞机掠过桂林上空的时候,人们从舷窗向下望,就可以看到这一带特有的山峰,像犀牛,像田螺,像竹笋,像伏兽般的冈峦(lán luán),令人感到奇特(普通 特别)而新颖。等到你着(zháo zhuó)陆之后,亲自踏访一番,就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。它们有的像老人,有的如巨象,有的似骆驼,有的宛若瓶子,一首诗禁不住会扑进你的心扉:“桂林多洞府,疑是馆群仙。四野皆平地,千峰直上天。”对!桂林的山就是这般模(mó mú)样。这些山已经够奇了,而无数深邃瑰丽的岩洞更奇;还有一条明净澄碧的漓江把这一带的风景区连接起来,加上许多神话传说和历史故事,这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的声誉了。
桂林的风景线长达100千米,这里奇峰矗立,绿水萦回,船移景变,尽态极妍。它是风景长廊,是无声的诗,是立体的画,是形象化了的音乐。
1.用“√”画出加点字的正确读音。
2.给短文第2自然段加标点。
3.用“____”画出画浪线词语的反义词。
4.短文中画“____”的句子的修辞手法是__________________________________________。
5.短文与《桂林山水》一文的相同点是:开头________________________________。不同点是:《桂林山水》不但写了__________,而且写了__________,短文则重点描写了__________,略写了____________和____________。
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