学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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读句子,完成练习。
1.渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那里。
(1)文中把小镇的文化站里的图书比作“绿洲”,这样写的好处是___________________
(2)从“______”“______”“______”这些词语及关联词语_____________中可以看出“我”对书的渴望。
2.我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思
(1)把画线的句子改为反问句。
________________________________
(2)“不安分的一念”具体指的是写作文要_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
(1)这句话用____的修辞方法,写出了作者对少年时代的怀念。 
(2)照样子,补全句子。
__________,像__________,我________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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缩写句子。
①小小的争论打断了妈妈的思路。
___________________________
②几棵小树正迎着风沙成长起来。       
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际
阅读书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引或感动,写出你喜欢的一个人物,并写清楚这个人物出自哪部作品以及你喜欢的理由。
(1)喜欢的人物:____________________
(2)出自的作品:《_______________
(3)喜欢的理由:________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1. 书籍是全世界的营养品。(照样子,写句子)
_______________________________________________                                        
2. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。(缩句)
________________________________________________                                           
3. 老师把我写的作文作为范文在班上朗读。(改成“被”字句)
_______________________________________________                                                 
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仿写。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
人们都赞美青松,赞美他的________,赞美他的________,赞美他的________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料,按要求答题。

期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。


1.校长肯定的是_____。 
2.校长否定的是___________。 
3.校长的目的是___________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。        (“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子)
_______________
2.有志则断不甘为下流。(用现代汉语翻译这个句子)
_______________
3.我说读书是我生命中最大的快乐。       (改成双重否定句)
________________
4.根据句前的提示语,将句子补充完整。       (不与书中的句子重复)
总而言之,______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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作者想要通过这篇文章给孩子们怎样的忠告?
______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子。
1.一谈到读书,我的话就多了!(用加点的关联词造句)
____________
2.用“津津有味”写一句话。
_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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