学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
根据构字规律推测,会意字“窅(yǎo)”的意思很可能与(       )有关。
A.洞穴B.眼睛C.眼睛深陷,深远D.墓穴
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据所学内容填空.
(1)“垂缕饮清露,流响出疏桐。____________________。”本诗作者是_____________。三、四两句诗实际在告诉我们_____________的道理。
(2)_________________,身向榆关那畔行,_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一勿则嫌白,黛之一勿则嫌黑。

……

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

——《白鹭》选段

父亲说:你们爱吃花生么?

我们争着答应:爱!

谁能把花生的好处说出来?

姐姐说:花生的味儿美。

哥哥说:花生可以榨油。

我说:花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。

父亲说:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。

我说:那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

父亲说:对。这是我对你们的希望。

——《落花生》选段

1.文中哪句话最能解释白鹭的“适宜”?用波浪线画出来。
2.两个文段中划线的句子都用了____________ 的手法突出事物的特点。分别写出了白鹭的____________和花生的__________
3.《白鹭》全文用___________的结构,首尾呼应,让我们感受到_____________;《落花生》文段重点写(       )花生,父亲想借花生告诉我们_____________。两篇文章都表达了作者对事物的_____________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选出下列词语中没有错别字的一组(       
A.白鹭       口唢       见识     淘气     棉袄
B.猎物       韵味       雏鸟     严历     羞愧
C.防讯       威风       为难     规矩     俯冲
D.战役       赤道       篮子     拒绝     天体
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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小练笔。
课文从两方面写出了白鹭的精巧。请仿照课文写法,抓住一两个方面简要描述一种小动物,突出它的特点。
___________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读句子,完成练习。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
这句话把白鹭比作_____。这句话点明了本文的中心,写出了白鹭_____的特点,赞美了白鹭的美。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字组词。
[嫌         谦]   (     )   (     )   (     )   (     )
[稍         捎]   (     )   (     )   (     )   (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。

pèi hé             gū dú               jìng xiá             ēn huì               yùn wèi


(       )     (       )     (        )     (       )       (        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读

海鸥

沙滩上,一群海鸥在用橘黄色的小嘴啄脖子上的羽毛,尖嘴在身上蹭蹭,再啄啄再蹭蹭,走到有海水的地方,抖一抖,嘴往水里轻轻一点,回头再啄蹭一番。相互对看一下,让对方当自己的参谋,迎着太阳望望远方的海,抖擞抖擞精神;迎风吹吹稍有凌乱的羽毛,理顺。②面朝大海梳洗打扮,如对镜梳妆。黄黄的嘴巴,白白细羽的脖颈,灰白的身体,尾巴尖上恰当的一抹黑,多么典雅的装束。小小的桔红色爪子,轻轻点跳、弹跳,把沙滩当成了大舞台,自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈,跳一曲海之恋,鸥之情。

海面上,成群的海鸥星罗棋布,一会扎个猛子,一会潜一下水,有一对远离了鸥群,潜水嬉戏,双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿,享受阳光海风,小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞,一只飞起来,两只开始扇动翅膀,紧接着一群开始起飞,盘旋、鸣叫!张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。白白的肚皮,一会儿翻转过来,灰白的翅膀又迎面而来,待你抬头看时,它已展翅回旋到海的上空。

多美啊!这海上的精灵,与海绘成一幅幅精美的图画,常叫人留恋海边。

远望,阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥,像追光灯一样照耀它们。③海风一下下轻抚,把金片吹散合拢,又合拢吹散,在闪闪的光芒里,海鸥展翅高飞!

1.联系上下文理解词语的意思。
星罗棋布:______________________
2.句①抓住了海鸥的______进行描写,让人感受到这些小家伙们的____________。句②运用了______的修辞手法,形象地写出了海鸥__________时的样子。
3.对句③理解错误的一项是(  )。
A.海风一吹,把金片吹散合拢,又合拢吹散,描写了海鸥在金片上飞舞。
B.“轻抚”是拟人的修辞手法,体现了风的温柔;“金片”是比喻的修辞手法,把海鸥的羽毛比作金片,写出了海鸥在阳光下美丽的样子。
C.读这句话,眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。
4.想象画面。
读第一自然段,眼前浮现的画面是沙滩上_________;读第二自然段,眼前浮现的画面是海面上____
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列各组词语,书写完全正确的一项是(       )。
A.陪合     口哨     长喙     嫌弃
B.韵味     朱红     铿锵     门框
C.清澄     歉气       衰毛     悠然
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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