第一单元_小学语文部编版五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 五年级上册

排序：

共 42 道相关试题

判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．白鹭因为它的罕见，被人忘却了它的美。(      )
2．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点来说明做人的道理，让人深受启发。(      )
3．《桂花雨》的作者怀念桂花雨，其实也是在怀念童年，怀念故乡。(      )
4．珍珠鸟对“我”的信任源于“我”对它的精心饲养。(      )
5．本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。(      )

类型：判断题

难度系数：较易0.85

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判断每组多音字组词正（√）误（×）。
1．笼 lóng（鸟笼）    lǒng（笼罩）       (         )
2．挣 zhēng（挣脱）   zhèng（挣扎）       (          )
3．奇 qí（引以为奇）   jī（奇数）       (         )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断正误，正确的打√，错误的打×。
1．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。( )
2．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断对错。
1．“铿锵”的“锵”读作qāng 。( )
2．“白路”“清澄”“黄昏”三个词的书写都正确。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文《落花生》内容判断正误。
1．父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。       (        )
2．父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比其他水果更加有用。       (        )
3．父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的意思。       (        )
4．父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵美。       (        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。
1．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。(      )
2．《桂花雨》中，作者回忆了童年的快乐生活，也寄托了作者浓浓的思乡之情。(      )
3．《珍珠鸟》一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。(      )
4．郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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理解句子，判断正误。正确打“√”，错误打“×”。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
1．可能有人觉得白鹭的鸣叫不是那么动听，但作者的看法不一样，白鹭的叫声铿锵有力，像是一首歌。( )
2．可能有人觉得白鹭的鸣叫不是那么动听，但作者感受到白鹭本身让我们发现了常见的美，让我们知道美就在身边。它就是一首生命之歌。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断正误。对的画“√”，错的画“×”。
1．在《落花生》文中，父亲借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，让“我”深受启发。(      )
2．“田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”这是一个比喻句。(      )
3．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了比喻和比较的手法，突出了桂花树的长相很难看。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。(      )
2．“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。(      )
3．《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。(      )
4．《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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下面诗句对的打“√”，错的打“×”。
1．戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。                         (        )
2．漠漠轻寒上小楼，无边丝雨细如愁。                         (        )
3．落叶他乡树，寒灯独夜人。                                      (        )
4．浮生多变化，何门致此身。                                      (        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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