学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
填字组词。
 zhū     mù   tínɡ
( )红 爱( ) ( )
( )肉 日( ) ( )
( )宝 ( )布 蜻( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1. 白鹭是一首精巧的诗,又是_____________。 
2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)
_____________
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)
_____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1. 李白的“_______________”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。 
2.著名作家_____在《落花生》一文中告诉我们,人要做_______的人,不要做___________________的人。 
3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:_________,赞扬了寻常的事物中蕴含着_______,抒发了作者对_________的美好境界的追求和向往。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

1.写出下面词语的近义词。
爱慕—(     ) 分辨—(     )
可贵—(     )
2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是___
3.这段话写出了(  )。
A.花生果实的特点
B.花生的好处
C.花生的可贵之处
4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、________这些水果相比较,突出了花生具有_____________的可贵品质。
5.父亲说这些话的用意是什么?
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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习作。
在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?……
请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课外阅读。

      

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。

孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?

我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?

孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。
______
2.根据文章内容可知,竹笋的用途有(       
A.能够食用;长成竹子,为人所用
B.给人们带来春天的气息
C.长大了能给小草遮挡阳光
3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。
______
4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。
______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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填上合适的关联词语。
(1)小时候,我_____对什么花,_____不懂得欣赏。
(2)_____如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,_____觉得大了一些。
(3)_____让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味_____差多了。
(4)_____小鸟的胆子越来越大了,_____它敢一点点挨近我。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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请选出下列的成语主人公搭配正确的一项(    )
A.望梅止渴——刘邦        B.乐不思蜀——刘禅        
C.指鹿为马——赵构        D.韦编三绝——老子
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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______________


  小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。
  这时,猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。”
  众猴静了下来,焦急而专注地应(  )对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
  一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法,只得(  )继续考下去。
  终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。
  另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮(  )过河去了。
  当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
1.在短文中的括号里给加粗的字注音。
2.短文最后两个自然段里共有4个错别字,请你用“____”画出来,并在下面改正。
    ⑴ ____  ⑵ ____  ⑶ ____  ⑷ ____
3.用“=”画出文中的3个成语,并解释其中的一个。
    ___________________________________________________________
4.照样子,写词语。
    例:争先恐后
     ________  ________  ________
    例:聚精会神地(考试)
      聚精会神地( )  聚精会神地( )
5.写近义词。    
    专注──( )  焦急──( )
6.用“~~~”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。
    ______________________________________________________
7.从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。
   ⑴ 谁该吃桃?  ⑵ 考试  ⑶ 过河
8.用“△”标出第5自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话。
    ______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
(         )          (         )        (         )
(         )          (         )        (         )
(         )          (         )        (         )
(         )          (         )        (         )
(         )          (         )        (         )
(         )          (         )        (         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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