色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
| A．恰到好处 | B．适可而止 | C．过犹不及 |
| A．白鹭是一首精巧的诗。（比喻） |
| B．这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（排比） |
| C．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（设问） |
| A．白鹭（lù） 矮小（ǎi） 黛色（dài） 嫌弃（xián） |
| B．眸子（máo） 榨油（zhá） 吩咐（fēn） 雏鸟（chú） |
| C．垂蔓（wàn） 眼睑（jiǎn） 待会（dāi） 杭州（káng） |
A《白鹭》节选
①色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
②白（ ）太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构、那铁色的长喙，那青色的脚，（ ）之一分则嫌长，（ ）之一分则嫌短，（ ）之一忽则嫌白，（ ）之一忽则嫌黑。
⑤在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
B《落花生》节选
①父亲说：“花生的好处很多、有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
②我们都说是，母亲也点点头。
③父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1．根据课文内容给阅读A填空。①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
②我们都说是，母亲也点点头。
③父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（ ），而对别人没有好处的人。”
⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1．将课文内容补充完整。①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一（副 幅）嵌在玻璃框（kuàng kuāng）里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣（jiá xiá）。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不（平稳 安稳），而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种
| A．抒发了对大自然的赞美之情。 | B．表达了对白鹭的喜爱之情。 |
| C．表现了对乡居生活的向往之情。 | D．抒写了对祖国山河的热爱之情。 |
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。______，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
①有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙（ ）趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
②我笔尖一动，流泻下一时的感受：
③信赖，往往创造出美好的境界。
1．回想课文内容，结合自己的理解，在文段中的括号里填上合适的字词。| A．鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。 |
| B．人与动物建立信赖关系，轻松、自在的情境。 |
| C．人与人之间互相信任、和谐相处的美好境界。 |
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