学进去-教育应平等而普惠
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我会说。   
影子是我的好朋友。
(1)________是我的好朋友。       
(2)________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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连线   
yinɡ       zuǒ       pénɡ       qián       hēi
左  朋             黑         
类型:连线题
难度系数:较易0.85
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照样子写句子
例:影子常常跟着我。
________常常________
________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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实践活动。
(1)画影子:课外观察太阳从早上升起到傍晚落下这段时间中影子的变化,用几幅图画表现出来。
(2)查找相关资料《十万个为什么》了解:影子是怎样形成的?
                       
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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读一读,填一填,组成词语。(填序号)
①友      ②右      ③狗
________      朋________
________      ________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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写一写。

小明生病

小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。

医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。”

小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。

1.短文有________段话。
2.第一段有_______句话,讲小明_______,妈妈带他去_______看病,第二段话讲小明生病的原因是______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《青蛙写诗》中,(      )要当小逗号,(      )要当小句号,(      )要当省略号。
①一串水珠     ②小蝌蚪     ③水泡泡
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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《雨点儿》一文中,大雨点儿要去(      ),小雨点儿要去(      )
①有花有草的地方
②没有花没有草的地方
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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照样子,给词语分类。
                                
上下结构        左右结构
                               
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读答题。

青蛙写诗

雨点儿淅沥沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦!”

小蝌蚪游过来说:

“我要给你当个小逗号。”

池塘里的水泡泡说:

“我能当个小句号。”

荷叶上的一串水珠说:

“我们可以当省略号。”

青蛙的诗写成了:

“呱呱,呱呱,呱呱呱。

呱呱,呱呱,呱呱呱……”

1.小青蛙要做什么?
_____________________
2.根据诗歌内容填空。(填序号)
小蝌蚪当_________,水泡泡当_________,小水珠当_________
①省略号             ②小句话             ③小逗号
3.青蛙要做的事做成了吗?在文中用“ ”画出来。
4.读下面的句子,自己再照样子写一写。
池塘里的水泡泡说:
“我能当个小句号。”
(        )里的(        )说:
(             )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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