学进去-教育应平等而普惠
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教材
把下面的词语补充完整,再完成练习。
(      )浪吼        山崩地(      )       水天相(      )       一年一(       )
(      )首东望       (      )若现       (      )头并进       (      )山人海
以上带有反义词的词语是(          ),请你再写出一个 (          )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的词语。
山崩( )( )     ( )( )   ( )( )旗鼓
大惊( )( )     ( )( )   ( )( )足蹈
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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作文。

题目:我看见了        

提示与要求:先把题目补充完整再进行习作,横线上可以填爱、幸福、大海……围绕所填内容来写。语句通顺,350字左右。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文《黄山云海》,完成后面的练习。

黄山云海

到黄山游览,要看黄山的云海,印象最深的是它的洁白。如同寒冬中的瑞雪,没有一丝一毫的杂质。登上莲花峰,初看时还以为是从天际中飘来的一片片云彩。待到举目四望时,那山腰间一团团、一簇簇的云海,慢慢地升腾起来,与四周的崇山峻岭、奇松怪石融为一体,成为黄山特有的自然美景,令游人看了回味无穷。

黄山云海为什么会如此洁白?据介绍,有两个原因:首先是黄山有非常洁净的空气,154平方公里的景区,竹林、树木郁郁葱葱,漫山遍野,整个景区的生态环境非常好;其次是黄山诸峰的海拔都在1000米以上,极少受到污染,所以黄山云海的洁白也就不足为奇了。

黄山云海极善变化,在不同的地方会有不同的感觉。站在海拔1620米的排云亭上看云,那云海就像冬天浴室里的水蒸气,烟雾弥漫,微风吹来,那雾气慢慢地移动,从山涧飘向山腰,渐渐地绿树看不见了,怪石也变得模模糊糊。登上行知亭边上的飞来石往下看云海,那云海就是浓雾一般的感觉了,把手伸向雾中,竟然看不见自己的五指,半山腰的青松、高高耸立的怪石,那更是雾里看花,连影子也无法目及;而站在1860米高的光明顶上观看云海,就更加叫人捉摸不透了。

黄山云海,自古以来就与奇松、怪石、温泉一样,被称为黄山的四绝而名扬天下。黄山有云海点缀,整个景区动中有静、静中有动,使人仿佛置身在一幅硕大无比、重彩浓墨的山水画中。

1.结合上下文,理解下列词语的意思。
变化莫测:_______________________
回味无穷:_______________________
2.这篇短文描写了黄山云海___________两个突出的特点,给人留下了一种_____________________________的感觉。
3.第3自然段中,作者分别站在_________欣赏云海。
4.文章结尾画线的句子,把 ______比作了__________。读着这个句子,我们仿佛看到了什么样的画面? _____________________________
5.请模仿画线的这个句子,写一个情景或一句话。
___________________________________________________________
6.黄山的云海这么善于变化,你能用上下面的一两个词语具体描述一下吗?
霎时     顿时   忽然     过了一会儿     一会儿功夫
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《鹿柴》中的“柴”应该读(     ),同“寨”。
A.zàiB.cháiC.zhài
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

1.解释下列词语。
(1)半明半昧:____________________________
(2)摇摇欲坠:_____________________________
2.用一句话概括节选文字的内容。
__________________________________________
3.在节选文中,划线句子运用了什么修辞手法,并进行仿写。
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
(       )               怀(       )            (       )
(       )               (       )            (       )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课外阅读。

书籍面临的危机

书籍面临着危机。据估计,美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。1850年后出版的书籍,平均保存寿命为50-100年,有些书籍只能保存25年便化为尘土。已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间,而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。

当今,造纸材料主要取自木质原料,要使木块分解成纤浆,再将其漂白、浓缩,必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上,在外界环境的作用下起着焚书的作用。目前虽已生产出一些无酸纸,但由于产量低、价格贵,经济上并不可取。

电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国会图书馆已研制出一种抗酸化流程,将书籍放在真空室进行干燥处理后,再将该室充以汽化的二乙基锌,这样处理4—5天,书籍的保存寿命便可从100年延长到500—600年。

电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。读者需要时可借助计算机来进行阅读。这在经济上远比微缩胶卷合算,而且使用也更灵便。人们相信,随着技术革命的发展,一定会找到更加合理的保护书籍的新途径。

1.从短文第一自然段来看,书籍面临着什么危机?
_______________________________________________________
2.判断下列说法是否正确,正确的在句末括号里打“√”,错误的打“×”。
(1)造纸时添加的酸性剂虽然会残留在纸张上,但不会对纸张产生不好的影响。(        )
(2)经过“抗酸化”流程处理的书籍可以永久保存。(        )
(3)从经济上考虑,使用微缩胶卷比使用数字激光存储器更合算。(        )
(4)文中介绍了两种保护书籍的新途径,分别是电子存储技术和“抗酸化”流程。(        )
3.根据要求提出问题。
(1)围绕短文第三自然段,从写法上提出一个问题。
_______________________________________________________________
(2)围绕短文第四自然段,从内容上提出一个问题。
_______________________________________________________________
(3)针对全文,联系生活实际提出一个问题。
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
事不在大小,只要对别人有帮助就是好事。日常生活中,你一定做过一些虽然看起来不起眼却对别人有好处的事吧。选择一件事情写下来,与同学们分享助人为乐的快乐。题目自拟。
要求:条理清楚,内容具体,感情真实。(400字)
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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读了下面的短文,相信你一定会有收获。

我有一个好习惯

在人的一生中,会养成许许多多的习惯,有好习惯,也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯,那就是读书。

幼儿时,由于不识字,所以经常缠着妈妈给我讲书中的故事。那时,也不知我的记忆怎么那么好,爸爸、妈妈讲一遍,我就全记住了。我常常给其他小朋友讲故事,看着他们那一双双崇拜的眼睛,我心里别提多得意了。

再大一点,我便可以自己看书,书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著。每每读到令人激动人心的场面,我都会激动不已;读到令人悲痛欲绝的场面,我总是泪流满面;读到驱逐恶魔的场面,我都不禁为正义担心。童年时代,就在这书海中的一叶小舟上度过了。

带着憧憬,我走进了中学。初中要学的知识越来越多,我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难,感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫,心里充满了焦虑。这时,一次偶然的发现,就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天,我在图书馆借书时,无意中发现了《哈佛家训》这本书,我拿起来随手一翻,正好翻到你遭到过1049次拒绝吗?这篇文章。我的心为之一震,遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求,我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢?从图书馆出来,我的心一下子豁朗了,我对读书的渴望又回来了。

书,不仅能揭示社会的丑陋,还能展示人间最美好的亲情和友情,给你奋进向前的力量。朋友,如果你还没有养成读书这个好习惯,就快快行动起来吧!

1.联系上下文,理解词语。
追悔莫及(     )
悲痛欲绝(     )
豁朗(     )
2.读一读文章,说一下“我”是怎么让书吸引的?
____________________________________________________________________
3.读书都给“我”带来了哪些收获,请你用几句话总结一下。
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4.简单说一说你的读书感受。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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