第二单元_小学语文北京版（2004）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2004）| 六年级下册

试题

排序：

共 132 道相关试题

写出同音字，完成下列词语。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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悦读采蜜本

成语大观园
有声有色　群策群力　自吹自擂　再接再厉
先知先觉　活灵活现　全心全意　作威作福

名句吟诵阁
君子养心莫善于诚。                                                ——《荀子》
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。                        ——《庄子·渔父》
人之为善，百善而不足。                                         ——(宋)杨万里

格言感悟台
真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又能使自己接受劝告。 ——西塞罗
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思

类型：语言表达

难度系数：较易0.85

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读拼音，写词语t

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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读拼音，写词语。

类型：书写

难度系数：一般0.64

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联系课文，理解词语的意思。
沮丧：_______________________________________________
蹑手蹑脚：___________________________________________
全力以赴：___________________________________________

类型：书写

难度系数：较易0.85

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我知道“唯一”的意思是___________，题目的意思是____________________。
文中“我”拉琴取得了很好的成绩是因为______________________。

类型：书写

难度系数：较易0.85

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词语搭配。
( )的听众 ( )地望着 ( )的仪式 ( )地演奏
( )的眼睛 ( )的潭水 ( )地拉琴 ( )地走近

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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按要求填空。
(1)林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这里把___________比作___________，以说明______________________。
(2)缩句：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。
_________________________________________________________

类型：书写

难度系数：一般0.64

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阅读课文片段，完成练习。
我抱(歉谦)地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，她说：“是我打搅了你吗，小伙子?不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束(sù shù)阳光透过叶缝照在她的满头银发上，那银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场的话，请继续吧。”
……
我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她总是很平静地望着我。我停下来时，她都会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
(1)在括号里选择正确的字和拼音，用“√”表示。
(2)老人真的“聋了”吗?她为什么说自己耳朵聋了?
_________________________________________________________
(3)用“ ”画出文中的一处细节描写，想一想这样写有什么好处。
_________________________________________________________
(4)读最后一个自然段，认真体会画“_______”的句子，说说你读懂了什么。
_________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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自主阅读——真情体验。
“哑巴”学生
①从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术很高明，不过他从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
②在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己(唯有  唯独  唯一)的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧。学好了医道，好为人们解除病痛。记住，[      ]医生怎样考验你，你[      ]要克制住自己，万万不可以说话。”
③孩子答应了母亲的要求第二天就去求拜医生医生问孩子的母亲你的孩子生下来就是哑巴吗是的医生母亲回答说
④医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín fèn cōng ming，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少yí nán bìng zhèng他都可以独自处理了。
⑤一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险!”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán shén guàn zhù地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分(繁重  严重  沉重)，应该采取别的办法才行。可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样[      ]没有尽到医生的职责，[      ]会毁坏老师的声誉。”
⑥“哑巴”学生终于说话了。“老师”，他平静地说，“您这样做太危险了。”
⑦说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着“哑巴”学生缝合了刀口。医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
⑧“你不是哑巴，为什么欺骗我?”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
⑨这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”
⑩老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊!”
(1)给第③自然段加上标点。
(2)把文中的拼音改成汉字写下来。___________ ____________ ___________
(3)第②⑤自然段括号里用得恰当的词语分别是：___________、___________。
(4)在第②⑤自然段的“[    ]”里填上恰当的关联词。
(5)用“     ”画出文中对“哑巴”学生的心理活动进行描写的句子。
(6)以“答应收徒——装哑学医——治病救人——吐露心声”为线索，用“‖”把文章分成四段。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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