学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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下列字形全部正确的一项是(   )
A.寄语  祝福   记念     朝昔相处
B.分享  记录   感激     依依不舍
C.生崖  描红   座落     娓娓动听
D.刊物  赫然   评价     迫不急待
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的解释。
(1)端:A.事情的开头;B.平举着拿;C.东西的一头;D.端正;E.项目。
①看,前是2米多长的象牙。(______
②这回,他正坐着,听爷爷讲故事。(______
③好客的主人出食品招待客人。(______
(2)故:A.缘故,原因;B.故意,有意;C.原来的,目的;D.意外的事。
①今天我地重游,心情显得格外激动。(______
②老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事。(______
③张书记反复强调今天的会议不要有无缺席的人。(______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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句子乐园。
1.《给老师的一封信》中,作者记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了__________________,表达了__________________之情。
2.《在小学毕业典礼上的讲话》一文中,小作者回忆了小学生活中难忘的三件事:①__________________;②__________________;③__________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求改写下面的句子。
1.天都峰是一座又高又陡的高山。(修改病句)
________________________________________________________
2.美丽的菊花在秋雨里摇动。(改为拟人句)
________________________________________________________
3.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(换种说法,意思不变)
________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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作文。
不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,临别之前,相信每个同学都有许多话要对自己的母校、老师或同学说,请以书信或建议书的形式,带着依依不舍的神情,说说你的感言或建议。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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你会写赠言吗?把下面几条赠言分别送给老师和几种不同性格的同学。
老师 真诚 意志坚强 悲观 惰性较强 心胸狭窄 缺乏自信
(1)送给_________的: 春雨染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土中。
(2)送给_________的朋友:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。
(3)送给_________的朋友:我们的情谊如大海,拥有天下最真诚的友谊。
(4)送给的:_______的同学:生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生,一路走好!
(5)送给__________的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
(6)送给_________的同学:废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。
(7)送给__________的同学:宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永驻我们的心田。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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积累运用填空。
小学是我们人生的启蒙阶段,我们忘不了老师对我们的教诲,当我们贪玩时,老师告诫我们:“一寸光阴一寸金,___________”。虽然老师的训斥很严厉,但是我们知道“_________,化作春泥更护花。”老师教育我们:“不精不诚,________。”正是在老师的谆谆教导下,我们才知道“天行健,_______________。”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读下文,回答问题

老师,您走好

1998年11月13日,广州市十六中57岁的李新源老师,写下最后一行板书后,轰然倒在讲台,再也没有醒来!

作者一边哭,一边断断续续地写下了这篇稿子。她说,就以这篇文章为李老师送行。

①老师,您走的时候,我们聚在操场上,一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行,男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻,不知是谁带头擦干了泪水,大家没有恸哭,只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多,今天,一定要让您安心地离开。

②阳光穿过云层,赶来为老师方面军行,老师,您披一绺阳光上路吧。您如阳光,一辈子都在照耀别人。

③送走您,我们回到教室,泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来,缓缓走上讲台,用手擦去“离高考还有188天”的标语,然后执起一根粉笔,重重地写下了“ 1998年11月13日”。

④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现:上课铃响过10分钟,您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着,但显得那么吃力。您坚持写板书,直到挺不住,想坐下来歇歇,但是还没坐稳,就一头栽倒在地。

⑤同学们围在您身边喊您,给您擦汗,但您浑然不知。老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?

⑥老师,您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤,随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段:

……

1.写出下列词语在文中的意思。泣不成声:_____  浑然不知:_____
2.读句子完成练习。“您如阳光,一辈子都在照耀别人。”
①这句话用了________修辞手法。
②句中把________比作________.
③这句话表达了学生________
④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。________
3.细读第③段,分析这段是属于( )描写。(填写序号)
A.心理描写   B.动作描写C.外貌描写
4.“老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?”说明了老师的一生是怎样的一生?________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下列加点字选择正确的读音并打“√”。
(mó  mú) (hē  hè)住   (huǎng  háng)然  (hào  hè)然   
物(kān  gàn) (jīng  jīn) 持 (jiá  gǎ)然而止  堂大笑(hōng  hǒng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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把下列词语补充完整。 
音(___)笑(___)    (___)(___)敬敬 
前(___)后(___)    (___)(___)其境 
哄(___)(___)笑     (___)(___)动听 
百(___)成(___)    (___)(___)开朗 
___)新立(___)    (___)(___)并茂 
___)本(___)末    戛然(___)(___) 
十年树木, ____________________________,终身难忘。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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