学进去-教育应平等而普惠
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大青树下的小学

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候。窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。

1.从选文中摘抄三个有新鲜感的词语:__________
2.选文主要写了同学们 __________的场景。画“_____”的句子中,通过 _______________的状态来表现窗外的 _____,衬托出同学们 _____
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花的学校(节选)

①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来,他们便放假了。

④树枝在林中互相触碰着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。

1.花孩子们的衣裳有__________________等颜色, 由此我可以想到一个成语:______
2.赏析有新鲜感的词句。                                                         
①第三自然段运用了______修辞手法。第四自然段画“______”的句子写出了花儿们因为有了雨的滋润______的情态,朗读时要读出______(A.兴奋             B.悲伤             C.惊讶)(填序号)的语气。
②结合课文内容,对画“______”句子中“冲”的理解正确的一项是(      )
A.体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B.体现出了花孩子们横冲直撞的情态。     
C.体现出花孩子们急于逃离学校,向往自由的迫切心情。
3.花孩子们是怎样在地下的学校学习的呢?用“~~”画出来,这些句子表现了花孩子们______的心情。
4.想象一下花孩子们冲出来以后的情景,动笔写一写吧!
_________________
类型:现代文阅读
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大青树下的小学(节选)

①上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。

②这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……

1.选文第1自然段描写了小学生们_________时和_________时的情景。
2.用“      ”画出表现“窗外十分安静”的句子。通过品读这个句子并想象画面,我体会到同学们                   ,感受到作者对这所美丽的边疆小学的     之情。
3.选文第1自然段中描写了小动物们的表现,对其作用描述不准确的一项是(        
A.表现了这所边疆小学欢快、活泼、和谐的气氛。
B.表现了同学们读书时很认真,把小动物们都吸引过来了。
C.表现了下课后同学们跳舞、做游戏时的欢乐愉快和自由自在。
D.表现了小动物们爱凑热闹,胆子大。
4.在选文第2自然段,把你认为有新鲜感的句子抄在横线上,并说说理由。
_______________________________________
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阅读理解。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.选择答案,我拿手。
(1)选文描写了大青树下的小学学生(        )的情景。
A.安静和热闹B.上课和下课C.窗外和树下
2.下面选项对语段中第三句话理解正确的一项是(       
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听。
3.用“     ”画出选文中描写“窗外十分安静”的画面。这些句子从树枝不摇、                                                四个方面写出了窗外的安静。
4.下课了,同学们在大青树下做什么?在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
5.从文中找出一对反义词。( )—— (        )
6.文中加点的词语“朋友”指_____________________________这三种动物。
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阅读。

下课了

下课了,活动时间到了,学校的操场上立刻沸腾(fèi téng)起来。

东墙边,一群男同学正在兴致勃勃地跳高。“嗖”的一声,一个同学纵身一跃,他的身体轻盈得如燕子一般,一下子跃过了高高的横竿。

南墙边,一群女同学正在开心地做着“老鹰捉小鸡”的游戏。可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下,躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕。

西墙边,一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽(),围成一圈的同学们都警惕()着自己身后有没有被丢下手帕。

北墙边,几个高年级的男同学正在爬竹竿。看,那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿爬上,一会儿爬下,好像全不费工夫。

操场中央,跳绳比赛正在紧张激烈地进行着。甩绳的同学手捏长绳,使劲地甩着,只见那绳子一会儿向左,一会儿向右,让人看得眼花缭(liáo)乱。跳绳的同学更是竭(jié)尽全力。他们排成长龙似的队伍,一个接一个地在绳中穿行往来,动作真敏捷。

课间的操场真热闹啊!

1.根据短文内容填空。
兴致勃勃地(          )          津津有味地(         )
2.读短文,完成填空。
下课后,同学们在操场上活动,有的跳高,有的玩“___________”“_______”的游戏,有的________,有的______。课间的操场真____啊!
3.短文中把跳高的男同学比作________,把爬竹竿的同学比作_________,把队伍比作_____________
4.短文中哪句话读起来很有新鲜感?请摘抄下来。
__________________________________________
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课内阅读。

①雨一来,他们便放假了。

②树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

③你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

④你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

⑤我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

1.短文选自课文《_______________ 》,作者是___________
2.“触”用部首查字法,先查部首_______,再查_______画;用音序查字法,先查_______,再查音节_______
3.选文中“他们”指的是(       
A.雨B.树枝C.花孩子D.雷云
4.照样子,写句子。
例句:雨一来,他们便放假了。
______________一来,他们便___________________
5.用横线画出你觉得有新鲜感的句子,并说明原因。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.选文描写了边疆小学的学生(  )的两个情景。
A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下
2.用“——”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中,我感受到孩子们______________。
3.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是( ) (多选题)
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
类型:现代文阅读
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课文内容我理解。
1、读了课文,你知道了什么?
2、孙中山从此养成了(       ),这个习惯就是(     )。
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课内语段阅读。

但是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲讲吗?”

1.孙中山遇到不懂的问题时是怎样想的?用“        ”在文中画出来。
2.孙中山遇到不懂的问题时是怎样做的?

______________________________

3.在学习上遇到不懂的问题时,我们应该(       )。
A.乐于思考,敢于发问
B.假装懂了,不要提问
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课外阅读
小明病了,直喊肚子疼,妈妈带他去医院看病。医生问小明:“你吃什么脏东西了吗?”小明说:“没有。”医生看了看小明的手,手很脏,看了看小明的指甲,指甲很长。医生一边给小明开药方,一边说:“用脏手拿东西吃,是会生病的呀!”
小明记住了医生的话。他勤剪指甲、勤洗手,成了一个讲卫生的好孩子。
1.小明因为(                    ),所以肚子疼。
A.吃了脏东西       B.不剪指甲,不洗手     C.不剪指甲,不洗手,用脏手拿东西吃
2.现在,我知道做一个讲卫生的好孩子要勤            、勤            
3.你有哪些好习惯?写一写。
                                                                         
                                                                      
类型:现代文阅读
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