学进去-教育应平等而普惠
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阅读下面文字,然后回答问题。

大青树下的小学(节选)

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。


(1)在括号里填上积累过的有新鲜感的词语。
(        )的教室                                        (        )地听着
(        )的朋友                                        (        )地赶来
(2)选文描写了学生上课时______和下课时______的情景。
(3)用“______”画出能体现窗外很安静的句子。从这些句子中你感受到了 (选择合适的答案,将字母填在横线上)。
A. 这所学校的小动物都怕人。
B. 同学们读书很专心很好听,把小动物都吸引来了。
(4)展开想象,试着将下课后动物看热闹的有趣画面写具体。
下课了,小鸟在大青树的枝头______,松鼠在大青树上______
(5)各族小朋友之间的感情怎样?
_______________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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一天下午,担任道德与法治课的林校长宣布:“明天早读,对你们进行考试。”

第二天一大早,林校长拿了根扫帚横放在教室门口,静静地等待同学的到来。第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼,微笑着向校长问好,见校长沉默不语,便赶快拿着课本读起来。“学习雷锋,好榜样……”小强哼着歌儿,蹦蹦跳跳地走进教室,对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃,忙说了一声“老师早”,马上开始复习功课。不一会儿,陈敏来了。他急匆匆地走进教室,被扫帚绊了一下,差点跌倒。他低头一看,怒从心头起,刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的,猛地看到校长眉头紧皱,立刻把脚收回,赶紧问好,坐到座位复习功课,准备考试。全班45位同学陆续来了44位,教室里书声琅琅,而门口的扫帚依然横着。最后到的是张坤。他刚走进教室,看到横在门口的扫帚,连忙捡起来,拿到“卫生角”放好,然后认真地读起书来。校长看了他一眼,脸上露出了笑容。

上课铃响,教室里鸦雀无声。校长宣布:“考试结束,只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解,又说:“大家应该懂得,要养成良好的品质,必须从平凡的小事做起。”这时同学们才恍然大悟:原来这是一场特别的考试啊!

1.这篇短文选择以下哪个题目比较合适(  )
A.一场特别的考试B.考试
C.校长笑了D.平凡的小事
2.“他低头一看,怒从心头起,刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的,猛地看到校长眉头紧皱,立刻把脚收回,赶紧问好,坐到座位复习功课,准备考试。”下列词语与“怒从心头起”意思最贴近的是(  )
A.恶从胆边生B.气得火冒三丈
C.恼怒到极点D.恨从心底起
3.“校长看了他一眼,脸上露出了笑容。”从这句话中,我们可以读懂校长(  )的心理。
A.非常开心B.对同学同情
C.对张坤嘲笑D.对张坤满意
4.“这时同学们才恍然大悟:原来这是一场特别的考试啊!”你觉得这场考试特别在哪里?
_____________________
5.读了这篇短文,你有何启发?
_____________________
类型:现代文阅读
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小海马为什么是父亲生的

温暖的海底,尤其是浅海海底,分外光明灿烂。那里有胜过陆地森林草原的海底植物,有嬉游其间形形色色的动物。海马就生活在这里。这种体长只有10厘米左右的奇特鱼类,其头形似马头,故称它为“海马”。海马尾部很长,由多节组成,并能灵活曲伸,用尾弹跳。它的背鳍()像一面锦扇,经常摇动着维持平衡(héng),做直立游泳,动作优美活泼。

海马不仅外形特殊,繁殖(fán zhí)习性也很特别。因为浅海情况十分复杂而凶险,刚产下的大批动物卵子,大多成为动物互相争食的佳肴(yáo)。例如,鳕鱼一次产卵竟达千万粒,真正能变成幼鱼的卵可能还不到百分之一。

海马是浅海的老住户,为了更好地保护下一代,它们想出了巧妙的办法。雌()海马将卵子产在雄海马的育儿袋里,雄性负责给这些卵子受精。雄海马会一直把受精卵放在育儿袋里,这样,就容易保证全部的受精卵都发育成小海马。

1.海马生活在(  )
A.浅海海滩B.浅海海底
C.海面上D.深海里
2.海马是一种奇特的鱼类,它不但外形特殊,还“奇”在(  )
A.生活环境特别B.卵子被很多动物互相争食
C.繁殖习性很特别D.一次产卵数量很多
3.第2段以鳕鱼为例,说明了(  )
A.浅海区域的海底很温暖B.浅海很适合动物生存
C.鳕鱼一次产卵数量极多D.浅海情况十分复杂而凶险
4.雌海马将卵产在雄海马的育儿袋里的主要原因是什么?
______________
类型:现代文阅读
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阅读《大青树下的小学》片段,完成练习。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。

1.选段描写了学生们_________________________ 两个情景。
2.把画“      ”的句子中表示动作的词语用“〇”圈出来。
3.下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是(   
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者把鸟儿、蝴蝶当作人来写,十分生动,突出了同学们朗读课文很认真,声音很好听。
C.作者这样写更能突出这所大青树下的小学很美。
4.你喜欢这样的小学吗?这所小学给你留下了什么样的印象?
________________________________
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课外阅读。

新学校

已经可以清楚地看到校门了,小豆豆停了下来。这是因为,小豆豆以前的学校,大门是气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。可是,这个新学校的大门却是矮矮的树做成的,而且树上还长着绿色的叶子!

“从地里面长出来的门呀。”

小豆豆这样对妈妈说,然后,又加上一句:

“肯定会越长越高,不久就比电线杆高啦!”

的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到了一边。

“巴——学——园。"

小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈:

“‘巴'是什么意思?”

正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。怎么会呢? 真的见到了!

“妈妈!那是真的电车吗?停在校园里面。”

的的确确,那是真正的电车,一共有六辆,但已经不再跑了,停在那里当作教室。小豆豆觉得真像做梦一样,“电车教室……”

电车的玻璃窗反射着清晨的阳光,闪闪发光。小豆豆的眼睛不由得一 亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。

——摘自[日本]黑柳彻子的《窗边的小豆豆》

1.填一填。
这篇短文摘自日本作家____________。这篇短文的主人公名叫______,她的新学校的名字是“______”。
2.默读短文,想想短文讲了一件什么事,并且把有新鲜感的词语找出来。
(1)讲了这样一件事:______________
(2)有新鲜感的词语(至少写出三个):______________
3.新学校有哪些特点?(选两项)(       
A.学校的大门是混凝土柱子做成的,很气派。
B.校门是两棵活的树。
C.教室是真正的电车。
4.读文中画横线的句子,想一想小豆豆来到新学校的心情是怎样的。
________________
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课内阅读,回答问题。

①上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.写出文中加点词语的近义词。
好听——(      )               安静——(      )             招引——(      )
2.选文描写了大青树下的小学的学生_______________两个情景。
3.用“_____”画出描写窗外安静的句子。从中我感受到      
4.关于选文中对小动物的描写,下列说法错误的一项是(       )。
A.突出大青树下的小学欢快、活泼的气氛。
B.突出孩子们读书读得认真,把小动物都招引来了。
C.突出小动物们胆子很大,十分懂事。
D.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
5.读完选文,我仿佛看到了______________,仿佛听到了_____________
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①上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.选文描写了边疆小学的学生(       )的两个情景。
A.安静与热闹。B.上课与下课。C.窗外与树下。
2.用“——”画出文中表现“窗外安静”的句子。
3.选文描写了一些小动物的表现,你知道作者为什么要这样写吗?判断下面同学的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)陈亮:是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。(      )
(2)沈丹:是为了突出孩子们读书认真,把小动物都吸引过来了。(      )
(3)王梅:是为了突出这些小动物的胆子很大。(      )
(4)李想:是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐和自在。(      )
类型:现代文阅读
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手机导航

手机里的导航软件,可以为我们提供驾车路线规划、公交路线查询、步行路线提示等,为我们的出行提供了极大的便利。它具有性能好、精度高、应用广等特点。当我们需要出行时,只要设置好出发的地点和目的地,就可以根据需求选择不同的出行方式,查询相关的信息。

假期到了,爸爸第一次带我从黑龙江到北京旅游,我们想从颐和园到天安门广场自驾游玩,因此选择利用常用的导航软件。

下图是手机导航软件为我们规划的路线图。

1.判断下列说法或做法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)手机里的导航软件具有性能好、精度高、应用广等特点。       (      )
(2)夏明想步行到一个不熟悉的超市买东西,他认为自己只能向别人询问,不能利用手机导航软件。       (      )
(3)导航软件提供的自驾方案可以满足“躲避拥堵”“避免收费”“不走高速”和“高速优先”这四种特殊要求。       (      )
(4)爸爸和“我”开车从颐和园到天安门广场,有三种备选方案。       (      )
2.从图片中可以看出,爸爸和“我”自驾游玩的起点是____________,终点是____________
3.如果爸爸和“我”希望驾车距离最短,那么最优的选择是_____;如果希望能最快到达目的地,那么最优的选择是_____。(填序号)
4.如果爸爸和“我”要先去莲花池西路接一个朋友,那么需要走的路线是(      )(       )(      )。(填路名)
类型:现代文阅读
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阅读《大青树下的小学》选段,回答问题。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。

1.选文中的边疆小学上课时教室外的特点是__________,下课时教室外的特点是__________(用原文词语填空)
2.选文描写了鸟儿、蝴蝶、猴子和松鼠等小动物的表现,这样写的作用是什么?下列表述有误的一项是(       
A.展现边疆小学的特殊环境。
B.突出这些小动物们的胆子很大。
C.突出同学们上课时的专心和下课后的欢乐与自由自在。
3.用“﹏﹏﹏”在选文中画出你认为最有新鲜感的一句话,并写一写这句话的新鲜感体现在哪里。
________________________________
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课外练习。

桂林的漓江

桂林的漓江是一条十分美丽的江。

春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!

夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船 。颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,真是美不胜收。

冬天的漓江也很美,(          )没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,(          )它是那么纯洁安静。

漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山 。伏波山……使桂林的山水永远那么清秀,隽美。

1.在文中的括号里填上恰当的关联词。
2.找出文中描写颜色的词语。
__________   __________
3.用“     ”画出文中的拟人句 。
4.短文是按照_______顺序来写的。 文中分别描写了漓江____________________________的景色,分别用文中的一个词概括 它们的特点为:______________________________________
5.读了这篇短文,你有什么感想?
____________________
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