学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读。

草原(节选)

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话写出了草原_____的特点,最能突出这一特点的句子是____________________
2.选段中画“_____”的句子是_______句,句子中“无边的绿毯”指_______,“白色的大花”指的是_______
3.仔细阅读选段的第六句话到结尾,用“﹏﹏﹏”标出直接写草原景色的句子,用“加粗”标出写作者感受的句子。在写景中融入感受                    
4.请你回忆一下自己观赏自然景色的经历,写写自己当时的观景感受。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读材料,完成练习。
某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
监测项目升降趋势监测项目升降趋势
身 高肺活量
体 重视 力
胸 围男子1000米,女子800米
1.根据以上提供的资料信息,你得出了什么结论?
(1) _______________________________________________________
(2) _______________________________________________________
2.请你为“阳光运动会”写一条宣传标语,提高大家参加体育运动的积极性。
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

①在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

②只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

③丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?

1.短文节选自《丁香结》一文,请写一句你积累的有关“丁香”的诗句。
________________________
2.文中划“     ”句子采用了_______的修辞手法,把________比作________。写出了___________
3.读文中画“﹏﹏﹏”的句子,你的头脑中出现了展现出怎样的画面?
__________________
4.作者说“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?”对于这句话,你有怎样的理解和感悟,请结合实际谈谈自己的看法。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读下面一段话,完成练习。

我在原野上_____,使原野风光更加旖旎;我在清风中_____,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_____;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我_____

1.选择合适的词语填在句子中的括号里。
2.用“——”画出这段话中写花的作用的句子。
3.用“﹏﹏”画出这段话中写外界关注花的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《丁香结》片段,回答问题。

①今年的丁香似乎开得格外(     ),城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片(   ),顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,(   )的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下( )的潇洒,( )的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

1.根据课文内容,将短文补充完整。
2.第①②节分别从什么角度描写了丁香花?(   
A.第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。
B.第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。
C.第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。
D.第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。
3.你从这句中,能知道什么?在晚间能辨出是丁香花的原因是什么?
______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
重点段落品析。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。”这句话是从哪一方面来介绍草原的?(      )
(1)颜色  (2)形状  (3)气味  (4)大小
2.“像一阵风吹来似的”说明了什么?
____
3.“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么? 
____
4.从这一段的描写中,除了感受到美丽的草原风光之外,你还能感受到什么?请写出来吧!
____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读文段,完成练习。

绿油油的草原在蓝天的眼下招摇着,那青草似乎欢迎着每一位路过他身旁的旅客,又似乎昭示着生命的永恒。连天的绿,海洋般的绿波,像大地上的天然织成的绿地毯,为红尘中的路人洗去衣裳上面的尘土。站在这只有草的世界里,闭上双眼,聆听着微风中绿波的涛声和“哒哒”的马蹄声,我才会明白“一碧万顷”的蕴意。仰望天空,白白的云朵在蓝色的幕布下休憩,时而飞过头顶的苍鹰把你的目光带向那无穷无尽的苍穹。微风掀起的衣襟才让人想到自己不是在画里,而是在茫茫的大草原上。

1.从文段中找出下列词语的近义词。
昭告——(       )            倾听——(       )          歇息——(       )
2.读读文段中描写作者的感受的句子,并说说在写景中融入感受有什么好处?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《荆赞》,完成练习。

荆赞

①我爱游西山,尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区,便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里?你只要稍加注意,就会发现它来自一种并不引人注目的灌木。这灌木一丛丛、一簇簇,到处都是。荆的枝条挺拔,枝叶茂密;它的叶柄长,叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气,闻了使人陶醉,每次游山归来,荆的余香总是缭绕不散。

②荆,不但给人以香,还给人以甜。炎夏,正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香,招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节,蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳,香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的     ,可也不能忘记荆花的     啊!

③荆,可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧,可以用来编篓。它的籽可以入药,主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子,也是制造蚊香的一种主要原料呢!

④荆,具有预强的生命力。它见缝插针,悬崖陡坡,山巅谷底,都有它的立足之地。它不怕晒,不畏寒,不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃,代代繁衍,在数量上,它也占了山区灌木中的大半。

⑤荆,是很有一点儿精神的。它不用人播种,不用人浇水,不用人施肥,不用人剪枝,却给人以香甜,以枝叶,以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗?

1.选择恰当的词语,依次填入第②自然段的横线处。
A.功劳 B.劳累 C.功能 D.辛苦
2.过渡句具有承上启下的作用。短文的过渡句是(        
A.荆,不但给人以香,还给人以甜。
B.荆,可以说它浑身是宝。
C.荆,具有预强的生命力。
D.荆,是很有一点儿精神的。
3.短文第③自然段和第④自然段分别写了荆____________________的特点。
4.读短文中画“         ”的句子,想象画面,写出自己的感受。
____________________________________________
5.作者认为荆的精神值得我们礼赞,请谈谈你对这种精神的理解。
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《草原》片段,完成练习。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜   清鲜),天空是那么(晴朗   明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹   惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣

1.我能用小标题概括这个画面______________
2.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
3.文中画“ ”部分,运用_______修辞手法,其中“无边的绿毯”指的是______________,“白色的大花”指的是______________。把小丘柔美的线条比作______________
4.对文中画“﹏﹏﹏”句子的理解不正确的是(     
A.这是一个拟人句。
B.这句话从侧面说明了草原景色的美丽。
C.草原上的牛马懂得欣赏草原景色。
D.从词语“回味”可以看出作者把牛马人格化了。
5.作者在写景的时候充分融入了自己的感受来表达情感,这种写法叫情景交融。请写出一处情景交融的句子。并说说这样写的好处。
情景交融的句子:___________________________________
好处:____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读课文片段一,回答问题。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么_____,天空是那么______,使我总想_________,表示我___________。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人_____,又叫人_____,既愿___________,又想坐下__________。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.按课文内容填空。
2.用简洁的语言概括片段内容,不超过4个字。____________
3.写出文中的一个比喻句和一个拟人句。____________
4.初入草原,我的感受是“________。”可以看出我________的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是:________。我有这些感受到原因是: ________
5.我想高歌的“歌”是________;我想吟诗的诗题是________
6.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是为了说明(   
A.草原上的牛马懂得欣赏美景。也被陶醉了。
B.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多。突出了草原景色的特点。
D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。
7.写2句有关草原的古诗名句:________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下一页
尾页