学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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教材
用关联词语把下面的两句话合成一句话。
(1)我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。
______________________
(2)这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。
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(3)霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。
______________________
(4)他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。
______________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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太阳已经偏西,谁也不肯走。
改为反问句:________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习
1.父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)
____________实在是_____________________
3.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
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4.桂花盛开,香极了!(改为夸张句)
_____________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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把陈述句换成把字句。
①大禹治理了洪水。
_________________
②大禹走遍了山南海北。_________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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句子转换和仿写。
1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(换一种说法,意思不变。)
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2、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
(仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)
___________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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读下列句子,变换表达形式,使意思不变。
(1)雨改变了山林的颜色。
_____________________
(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
_____________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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句型转换
(1)全国人民支持申办奥运会。(改为反问句)
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(2)我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。(改为反问句)
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(3)我们现在不好好学习,长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢?(改为陈述句)
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(4)我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗?(改为陈述句)
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(5)我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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