学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 三年级下册
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下列句子中没有语病的一项是(       
A.我们家的生活水平有了明显的增强。
B.我们背诵并搜集了关于春天的古诗。
C.这篇文章记叙了攀登泰山。
D.春姑娘迈着轻盈的步子来到人间。
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“一阵微风吹过来我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。”这句话中加点的词语描写了(     
A.“我”跳舞时轻快的动作、优美的身形和高超的舞技。
B.微风吹拂下荷花优美的姿态。
类型:选择题
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“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。”这句话写出了(     
A.“我”是个很有想象力的人,看到荷花美丽就忍不住编起了故事。
B.荷花太美了,“我”沉浸在这美丽的景色中,以为自己也成了荷花。
类型:选择题
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读一读下列词语,其中加点字不读轻声的一项是(       
A.莲B.衣C.玻D.镰
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下列词语书写完全正确的一组是(       
A.欧州   蜜蜂   丁零   继续   负责   争奇斗艳
B.骄傲   流淌   历害   变幻   花瓣   没精打采
C.破裂   夸奖   钓竿   形状   粘胶   名扬中外
类型:选择题
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依次填入下列句子中的词语恰当的一项(  )。
王老师对我们要求很(  ),即使我们犯的错误并不(  ),他也会非常(  )地批评我们。
A.严肃 严重 严格B.严肃 严格 严重
C.严格 严重 严肃D.严重 严肃 严格
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下列对字词的说法有误的一项是(  )
A.“翩”是形声字,声旁是“扁”,形旁是“羽”。
B.“挨”是多音字,在“挨挨挤挤”一词中读āi。
C.“莲蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一个字都是后鼻音,都要读轻声。
D.“花瓣儿”“花骨朵儿”后面的“儿”都要和前面一个字的音节合在一起读。
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“这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。”用下列词语代替句子中加点的词语,最恰当的一项是(       
A.姿色B.姿态C.英姿D.姿容
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“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”对这句话理解有误的是(       
A.作者赞美了荷花千姿百态,充满生机。
B.作者赞美大自然,因为大自然赋予了荷花顽强的生命力。
C.句中的“画家”指的是大自然。
D.一池的荷花静止不动,就像一幅画一样。
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读句子,选择理解正确的将序号填在括号里。
1.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(  )
A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。(  )
A.“我”穿着白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。
B.看着这一池美丽的荷花,“我”陶醉了,觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。
类型:选择题
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