学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 三年级上册
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读片段,完成后面的练习。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像(          )。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片(          )变成灰色。

1.在短文中的(       )里填上合适的词。
2.作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致的描写的。一是形状,我是从____等词语感受到的。二是动作,我是从____等词语感受到的,三是颜色,我是从____等词语感受到的。
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课内阅读。

山 行

[唐]    

远上寒山石径斜,      

停车坐爱枫林晚,      

1.把作者和诗句补充在横线上。
2.有人说《山行》是一幅动人的山林秋色图,如果把它画下来,你会画些什么景物?
__________________
3.说明诗人停车的原因的诗句是“________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红,还好看。
4.发挥想象,想一想“霜叶红于二月花”的情景,动笔写下来。
_______________________
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