鲁滨逊漂流记(节选)
小船装备完毕,我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手,可是对使用帆和舵却一窍不通。他见我用手掌舵,驾着小舟在海上往来自如,又见那船帆随着船行方向的变化,一会儿这边灌满了风,一会儿那边灌满了风,不禁大为惊讶——简直惊讶得有点发呆了。可是,不久我就教会了他使用帆和舵,很快他就能熟练驾驶,成了一个出色的水手。只是罗盘这个东西,我却始终无法使他理解它的作用,好在这一带很少有云雾天气,白天总能看到海岸,晚上总能看到星星,所以也不大用得着罗盘。当然同季情况就不同了,可是雨季一般谁都不出门。不要说出海执行了,就是在岛上走走也很少。
我流落到这个荒岛上,现在已经是第二十七个年头了,虽然最后三年似乎可以不算在里面。因为自从我有了星期五作伴,生活和前大不相同了。我像过去一样,怀着感激的心情,度过了我上岛的纪念日。假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了。因为现在我有更多的事实表明上帝对我的关怀,并且在我面前已呈现了极大的希望,我可以很快脱离大难,成功的可能性也极大。我心里已明确地感觉到,我脱离大难的日子为期不远,知道自己在这儿不会再待,上一年了。尽管如此,我仍像过去一样,照样耕作、挖土、种植、打围篱,另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作,一切都如常进行。
雨季快到了。那时我们大部分时间都只好待在家里,为此,我得先把我们的新船放置妥当,我把船移到从前卸木排的那条小河里,并趁涨潮时把它拖到岸上。就这样,我们等候着十一月和十二月的到来:那是我准备冒险的日期。
1.鲁滨逊在岛上的日常都干些什么?在选文中找出相关语句抄写在下面的横线上。A.因为这一带很少有云雾天气,所以“我们”不大用得着罗盘。 |
B.“星期五”不仅是一个划船的好手,后来还成了一个出色的水手。 |
C.“我”没有教会“星期五”使用舵和帆,也无法使“星期五”理解罗盘的作用。 |
D.到了雨季,“我们”一般不出海航行。 |
可爱的小鸟
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,缓缓漂来,那个优雅劲儿,真是太妙了!
小鸟,那微小的躯体,面对广袤无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生活的小溪。
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走,抓它,它乘乖地落在掌心,可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺",让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它生命,它毫不慳吝地把自己的艺术青春献给了哺有它的人。可能都是这样?艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
1.联系上下文理解下列词语。A.赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。 |
B.赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。 |
C.通过小鸟表达作者眷恋故乡之情。 |
A.《骑鹅旅行记》 | B.《鲁滨逊漂流记》 |
C.《汤姆•索亚历险记》 | D.《爱丽丝漫游奇境》 |
四处都被漆黑的夜色笼罩着,只有远处轰隆轰隆的闷雷声偶尔搅扰那万籁无声的寂静。
汤姆拿起他的灯笼,在那大桶里把它点着,用毛巾严密地裹住,于是这两个冒险家就在黑暗中向着那客栈偷偷地走过去。哈克在巷子口外站岗,汤姆摸索着走进巷子里去。然后有一段老长的时间,哈克等得很着急,心头好像有一座大山压着似的。他开始希望他能看见灯笼里闪出一道光来——那固然会使他惊骇,但至少总可以使他知道汤姆还活着。自从汤姆不见了之后,好像已经几个钟头了。哈克由于不安,越来越走近那条小巷;他担心着各种可怕的事情,时时刻刻都预料着会有什么大祸临头,一下子把他吓得憋过气去。突然灯亮了一下,汤姆狂奔着从他身边跑过。
“快跑!”他说,“赶快逃命!”
他无须重说一遍,一次已经够了。哈克还没有等到他再说一遍,就以每小时三四十里的速度飞跑开了。两个孩子跑个不停,一直跑到这村镇的下边一所没有人的屠房的木棚那儿才止步。刚好在他们跑到木棚底下得到掩蔽的时候,风暴就起来了,倾盆的大雨哗哗地泼下来。汤姆刚刚喘得过气来的时候就说:
“哈克,真吓死人!我拼命地轻轻试着,试了两把钥匙;可是都吱嘎吱嘎地响得要命,把我吓得简直透不过气来。那两把钥匙在锁眼里都转不动。后来我不知不觉地抓住门上的把手,结果一下子门就敞开了!原来是根本就没锁上!我连忙钻进去,把灯笼上的毛巾拉开,好家伙,这下子可真把我吓坏了!”
“怎么!——你瞧见什么了,汤姆?”
“哈克,我差点儿踩在印江·乔埃手上了!”
“不会吧!”
“真的!他在那儿躺在地板上,睡得很酣,眼睛上还是贴着那块纱布,两只胳臂往外伸着。”
“老天爷,那你怎么办来着?他醒了吗?”
“没有,一点也没动弹。大概是醉了,我猜。”
“喂,汤姆,你看见那只箱子了吗?”
“哈克,我简直来不及往四下里瞧呀。我没看见那箱子,也没看见什么十字。我只看见印江·乔埃身边有一只瓶子和一只洋铁杯子放在地板上,别的什么都没瞧见。”
1.短文节选自长篇小说《A.既说明哈克年纪小,面对这么凶险的事情确实害怕,又烘托了紧张的气氛,让人不由得也担心起汤姆的安危来。 |
B.既表明哈克非常害怕,非常担心汤姆的安危,同时也说明他为自己只能放哨而深感遗憾。 |
A.足智多谋识汤姆 | B.掘地寻宝 | C.巢穴追踪 |
D.勇敢的汤姆 |
长袜子皮皮的故事(节选)
[瑞典]林格伦 著
瑞典海边有个小镇,小镇的郊外有一幢带院子的旧房子,旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子,一只脚穿黑色的,另一只脚穿棕色的。袜子奇怪,鞋子也穿得奇怪。她总穿着一双黑色的大人皮鞋,鞋子比她的脚要大上一倍。当船长的爸爸说:“小姑娘长得太快,住在船上买鞋不方便,干脆就穿大人的皮鞋得啦。”小姑娘就这样穿了多年大鞋子,习惯了,跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。穿小鞋才别扭呢!皮皮的长相也很容易使人记住:一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子;鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。
皮皮刚住到镇上的时候,有两个警察奉了上级命令,上她家来要她去读书。警察对她说:
“你应该上‘儿童之家’去住,我们已给你安排好了。”
“我什么地方都不去,这儿便是我的家。我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”皮皮很有理由,还故意反问:
“到‘儿童之家’能带马吗?”
“不行!”
“猴子呢?——尼尔松先生是我的好伙伴呀!”
“更加不行!不行!”两个警察眼睛瞪得圆圆的,回答的声音硬邦邦的,“没有什么条件可谈,不去也得去!”
“我——在——自——己——家——里!”皮皮大声说完,一钻栏杆,手一拉,脚一撑,像她的猴子尼尔松先生似的,跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她,不想皮皮已跳了下来,将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶,皮皮才帮助他们安全地下来。他们到了地面上又凶了,还想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分开两只手,一手抓着一个人,把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外,她挺大方地欢送他们:
“咱们今天玩捉人游戏真开心,下次再玩!”
(选自《长袜子皮皮》)
1.皮皮穿一双( )A.高跟鞋 | B.大皮鞋 | C.花布鞋 |
A.猫 | B.狗 | C.马 |
A.万象更新 张灯结采 残灯末庙 |
B.能歌善舞 行善积得 身无分文 |
C.别无所求 随心所欲 牛郎织女 |
没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的时间把它们运回家。也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩,后来想到了用铁撬棒打。( )如此,打起桩来( )很费劲,( )非常麻烦。
但是,我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话,除了在岛上转悠,手找吃的以外,那我也没有其他的事可干了。
1.请在文中括号里填上合适的关联词。小朋友们,请仔细观察这幅图,然后发挥你的想象,把图上的内容写清楚,让我们比比看谁写的最生动。