学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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给加下划线的字选择正确读音。   
_______(piāo  piǎo)   _____(nì  ruò)爱   叮叮当当 _______(dāng  dàng)
______(xiá  jiá)子 汤 ________(shi  chí)  钥匙 _______(yào shi  yào chí)
________(qí  qǐ)  哀 ______(dào  diào)      ________(xuān  xuàn)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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看拼音,写词语。
到了星期二的huáng hūn(      ),圣彼得斯堡镇仍然lǒng zhào(      )在一片悲伤之中,两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷,还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷,chéng xīn chéng yì(      )地祈求他们平平安安,但是依然没有从洞里传来好xiāo xi(      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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把句子中画线的部分换成恰当的四字词语。
(1)白白害怕了一场的两个孩子在家里休息了五六天。(     )
(2)那乔埃已是一只受到惊吓的鸟,听到汤姆的动静,撒腿就跑。( )
(3)牧师发现三个调皮鬼好像根本没发生什么事似的走进教堂。(     )
(4)他成了无依无靠、整天无所事事到处游荡的“野孩子”。(     )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给下面加点的字选出正确的读音。
船(huá huà)        趣(xīng xìng)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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下列是几位同学在“评价名著人物”交流会上的发言,说法不恰当的是(   )
A.子兰:我们可以留意描写人物语言、动作、神态、心理的语句,从中感受人物的性格特点。
B.沐子:名著中的每个人都是独立的,在评价人物时范围尽可能小一些,窄一些,这样便于我们抓住人物最主要、最突出的性格特点。
C.朋泽:阅读名著时,我们要对人物作出自己的评价,哪怕这些评价与别人意见不同,但要从文中找到相应的依据。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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在孤岛上(            )成为他的精神支柱。
A.《金刚经》B.《易经》C.《诗经》D.《圣经》
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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下面对词语中加点字的解释正确的一组是(   )
①不之地 ②知安命 ③臭味相 ④滔滔不
A.①粗糙,没有加工  ②满,充分,够量     ③向一定目标扔        ④断
B.①指谷物等庄稼        ②脚            ③合,迎合            ④尽,穷尽
C.①指谷物等庄稼          ②满,充分,够量          ③合,迎合                       ④断
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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拓展延伸。
你觉得汤姆是个怎样的孩子?你是否欣赏他的行为?为什么?
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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法布尔为写昆虫记(     
A.调查了许多资料
B.翻阅了许多百科全书
C.养了许多虫子
D.一生都在观察虫子
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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下列关于阅读名著的方法,说法不正确的一项是(       
A.在读书时,可以在页面的空自处随时写下自己的感悟。
B.看到特别喜欢的段落,可以摘抄下来,并标注好内容的页码。
C.遇到人物关系复杂的名著,可不用理会人物的关系,只要往下读就行。
D.读完一本书后可以把全书的结构写下来,还可以写写作者在书中表达的一些想法。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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