课文第一单元_小学语文冀教版（2002）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 33 道相关试题

口语交际。
假如你是一只小鸟，请写一段话，感谢当地农民对你们的保护或向游人赞美南国风光。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!
（1）多么_______的蒲公英!
（2）多么_____________________!
（3）多么_____________________!

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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缩句。
①霞光照得小孩子的脸红红的。
___________________
②天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
___________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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用恰当的词语把下面的句子补充完整，比比谁的观察更细致

（1）蒲公英花瓣张开时，草地是__________的。
（2）下课铃响，校园是___________的。
（3）风吹过来，树叶是___________的。
（4）暴雨过后，街道是___________的。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
（1）草地上有许许多多的蒲公英。
缩句：_____________________
（2）花瓣合拢了。
扩句：______________________
（3）开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。
修改病句：___________________
（4）蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。
把_______当作___________来写。
（5）孩子的脸蛋像苹果。
把______比作_______。用_________来比喻________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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造句
①终于：___________
②居然：___________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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用加点的词语再写一句话。
1．例：我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
__________________________________________________________
2．例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
__________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子作坊。（按要求写句子）
1．这些蒲公英给我们带来了快乐。（扩写句子，至少扩两处）
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2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写拟人句）
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3．蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
____________________
4．我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改为“被”字句）
____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子练习。
1．蒲公英的花可以张开、合上。（改成比喻句）
_______________________________________
2．花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。（用加点的词语造句）
_______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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（生活运用）你在生活中观察到了什么？请根据下列提示写一写
妈妈买回几个苹果，它们的皮_______ ，摸上去______。放到鼻子闻，
____________，削了皮尝一下，___________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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