第二单元_小学语文部编版五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 133 道相关试题

口语交际场。看漫画，回答问题。

1．根据漫画判断对错。
（1）漫画中的父亲在文物上乱画，儿子也跟着父亲有样学样。(      )
（2）这幅漫画充满了讽刺意味，告诫大家不要在旅游景点信手涂鸦。(      )
（3）儿子喜欢画画，是个绘画天才。(      )
2．请给这幅漫画取个名字：__________。
3．你从这幅漫画中得到的启示是：______________________。

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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中国有句老话，叫“事不过三”。在四大名著中，就巧妙地安排了很多和“三”有关的情节，比如，武松第三个回合打死老虎，刘备三顾茅庐请到诸葛亮等。在你读过的这四部小说中，还有哪些带“三”的故事情节？请你写一写。

主人公	和“三”有关的故事情节
刘备	三顾茅庐请到诸葛亮
__________	__________
__________	__________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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采访结束后，请你以节目组编导的身份为三国大咖——诸葛亮写一段颁奖词。
___________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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请你阅读《草船借箭》，重点阅读体现人物特点的语句，拟定采访问题，和诸葛亮进行一场穿越时空的访谈。

人物特点语句	采访问题	诸葛亮内心想法
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，感受重罚。”	Q：请问您当时为什么要主动立下军令状？	Z：______
______	______	______
______	______	______

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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按要求写词语。
（1）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
____________________
（2）十万支箭，三天肯定造不成。（改为反问句）
____________________
（3）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
____________________
（4）山谷静极了。（改为夸张句）
_______________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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在括号里填上表示人物神态的词语，在横线上写出人物语言。
船刚靠岸，诸葛亮就见周瑜领着军士来到了江边。诸葛亮拱手说道：“请都督清点箭的数量。”
周瑜（惊讶）地问鲁肃：“___”
鲁肃（低声）告诉周瑜：“___”
周瑜（长叹）一声：“___”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读《草船借箭》，回答问题。
1．通过对本文的阅读，想一想周瑜在哪些地方不如诸葛亮呢？
___________________________________________
2．读课文前，你对文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的理解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
_________________________________________________
3．“周瑜说‘对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却’。”周瑜说这句话的目的是什么？
________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写词语。
（1）十万支箭，三天肯定造不成。（反为反问句）
____________________
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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《红楼春趣》题为“红楼春趣”，“趣”体现在哪些地方？
_______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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缩句。
（1）爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
__________________
（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
________________
（3）我国体育健儿顽强拼搏的事迹，深深地激励着我们。
_____________________
（4）食指的姿态可不如其它三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
__________________
（5）我班李明同学认真地完成了当天的作业。
_______________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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