学进去-教育应平等而普惠
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武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下按了一按,往上一扑,从半空里撺下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却像半天里起个霹雳,震得那山冈也动了。接着把这铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。

原来那大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就自泄了一半。那大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。武松见那大虫复翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地将那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。

那只大虫咆哮着,发起性来,翻身又扑过来。武松又一跳,退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那大虫一直按下黄泥坑里去。那大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地楸住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。打了五六十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,一点儿也不能动弹了,只剩下口里喘气。

(1)根据词语的意思从短文中找出相应的词语。
①高声大叫,发出洪亮有力的回荡的声音。_____
②又急又响的雷。_____
(2)用一句话概括这段话的意思。
______
(3)第一段划波浪线中“扑”“掀”“剪”三字描写了老虎怎样的特点?这对刻画武松的形象有什么作用?

______

(4)从第1自然段中武松三个“一闪”,你体会到什么?“闪”能不能改成“躲”呢?为什么?

______

(5)读了短文,你觉得武松是个怎样的人?

______

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①周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

②有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.选段主要运用了语言描写来塑造周瑜和诸葛亮的形象,下面最能概括选段中周瑜特点的是(       
A.嫉恶如仇B.忠厚老实C.嫉贤妒能
2.下列对画“_____”句子的分析,正确的是(       
A.周瑜信任诸葛亮,想把造箭的任务交给诸葛亮。
B.周瑜心怀妒忌,设下陷阱,假借公事逼迫诸葛亮接下造箭任务。
C.军中缺箭,周瑜特别着急,只好请诸葛亮帮忙。
D.军情紧急,周瑜知人善任,委托诸葛亮造箭。
3.根据提示写一写人物心中所想。
(1)诸葛亮说“愿意立下军令状”时,心中在想:_______________
(2)诸葛亮立下军令状后,周瑜很高兴,想:_______________
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草船借箭(节选)

①这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

②曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

③到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

1.文中“大雾漫天”中的“漫”的意思是(       )。
A.水过满、漾出来B.远,长C.随意,无拘束D.满,遍
2.曹操下令“不要轻易出动”,这表现了他的(       )性格特点。
A.聪明B.多疑C.虚心D.谦让
3.诸葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东;后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西。他这样做的原因是(       )。(多选题)
A.使船两面受箭B.江中浪大,这样便于船停在江中受箭
C.突发奇想,摆队形D.便于箭满后顺风顺水返回,省去调头时间
4.请你想象一下,当曹操知道上了当之后,他会有怎样的心理活动?写下来。
________________________________________
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草船借箭(节选)

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.根据短文内容,军令状的内容应是(       
A.十天后在水上打败曹操,否则诸葛亮甘受重罚
B.十天内造好十万支箭,否则诸葛亮甘受重罚
C.三天内造好十万支箭,否则诸葛亮甘受重罚
2.联系上下文,揣摩选文中人物的心理,选择合适的词语填在括号里。
A.步步紧逼                  B.明知故问                 C.胸有成竹                  D.正中下怀
(1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”——周瑜这是(      )
(2)“用弓箭最好。”——对于周瑜来说,诸葛亮这样回答是(      )
(3)“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好?”——周瑜对诸葛亮(      )
(4)“只要三天。”——此时诸葛亮(      )
3.选文通过对话的描写,分别刻画了周瑜和诸葛亮怎样的性格特点?
周瑜:_________       诸葛亮:__________
4.你还知道选文出处这部书中的哪些故事?(至少写两个,写出名称即可)
_____________________
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①这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边掏鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

②曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

1.选段出自课文《_________》,根据元末明初罗贯中的《_________》第四十六回相关内容进行改写。
2.根据提示,将下列表格补充完成。(填序号)
做法目的
大雾漫天____
船头朝西,船尾朝东____
一字摆开____
摇鼓呐喊____

A.双面受箭,容易返回       B.使受箭面积更大
C.虚张声势,迷惑曹军       D.让曹操摸不清楚虚实
3.选段表现了诸葛亮_______________________的特点。(用两个成语概括)
4.“我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”诸葛亮为什么会这样说呢?
__________________________
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草船借箭<节选>

①这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

②曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

③到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

1.从第①自然段中加点的“笑”字可以体会到______。鲁肃的“______”与诸葛亮的“笑”形成了反差。
2.诸葛亮选择在“______”的天气里,在“______”的时候去借______
3.读画“——”的句子,诸葛亮这样安排船只,是为了(       
A.统一行动,增大受箭面积B.增大声势,振奋军心
4.说说这个故事中的人物分别具有怎样的特点。
诸葛亮:______                           曹操:______
5.“诸葛亮吩咐军士们齐声高喊‘谢谢曹丞相的箭’。”当曹操听到这话后,可能会对诸葛亮说:“______
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草船借箭(选段)

有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。

1.联系上下文揣摩选段中人物的心理,选择合适的词语填在括号里。
A.步步紧逼             B.明知故问             C.胸有成竹             D.正中下怀
(1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”——周瑜这是(      )
(2)“用弓箭最好。”对于周瑜来说,诸葛亮这样回答是(      )
(3)“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好?”周瑜对诸葛亮(      )
2.阅读短文,你认为诸葛亮立下的“军令状”是____________,之所以敢立“军令状”的原因是____________,他立“军令状”后周瑜高兴的原因是___________________
3.选文主要采用了什么方法塑造人物?他们分别给你留下了什么印象?
_______________________________
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名著阅读。

这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化,急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤,专一赶黄鹰。牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去。行者立定,抖抖翎毛,又变作一只丹凤,高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些,在崖前吃草。行者认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食。魔王慌了手脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌,又变作一只金眼狻猊,声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚,就来擒那狻猊。行者打个滚,就变作一只赖象,鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。

1.文段选自______代(朝代)_______(作者)写的古代长篇章回体神魔小说《_______》(书名)。文段中的“行者”是________,他还有不少名字,如:_______。(最少写两个)
2.请你根据文段内容为本段文字拟一个小标题:________
3.行者在与牛王搏斗的过程中,先后变成了__________________________________________
4.你喜欢文段中的“行者”吗?为什么?
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草船借箭(选段)

这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经(逼近   靠近)曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃(慌张   吃惊)地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

1.用“\”画去文中括号内不恰当的词语。
2.回答下列问题,体会人物特点。
(1)为什么把草船“一字摆开”:____________________
(2)为什么要军士“擂鼓呐喊”:_______________________
(3)为什么诸葛亮笑着说,曹操一定不敢派兵出来:_____________________
(4)结合选段,诸葛亮的“神机妙算”都“算”准了什么?
_____________________________
3.你还知道《三国演义》中的哪两个故事:__________________
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草船借箭(节选)

①周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

②有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜(             地)问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮(                    地)说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:估计(              )反义词:承担(              )
2.根据你对文章内容和人物性格的理解,照下面的例子,发挥想象,在文章中的括号里填上合适的词。
例如:周瑜请诸葛亮商议军事,(明知故问地)说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?诸葛亮(脱口而出地)说:“用弓箭最好。”
3.根据内容填空。
(1)周瑜很高兴,是因为________________________________
(2)这一段中主要抓住人物的(              ),来刻画出诸葛亮(              )的特点。
4.用一两句话概括出以上句段的内容。
_________________________________
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