第二单元_小学语文部编版五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 9 道相关试题

口语交际场。看漫画，回答问题。

1．根据漫画判断对错。
（1）漫画中的父亲在文物上乱画，儿子也跟着父亲有样学样。(      )
（2）这幅漫画充满了讽刺意味，告诫大家不要在旅游景点信手涂鸦。(      )
（3）儿子喜欢画画，是个绘画天才。(      )
2．请给这幅漫画取个名字：__________。
3．你从这幅漫画中得到的启示是：______________________。

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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采访结束后，请你以节目组编导的身份为三国大咖——诸葛亮写一段颁奖词。
___________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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请你阅读《草船借箭》，重点阅读体现人物特点的语句，拟定采访问题，和诸葛亮进行一场穿越时空的访谈。

人物特点语句	采访问题	诸葛亮内心想法
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，感受重罚。”	Q：请问您当时为什么要主动立下军令状？	Z：______
______	______	______
______	______	______

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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对于武松打虎，人们有不同的评价：有人说“武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。”也有人说“武松真勇敢，‘明知山有虎，偏向虎山行’”。对此，你有什么看法？说说你的理由。
__________________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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按要求写句子或修改句子。
1．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（仿写句子）
_______________________________________
2．怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）
______________________________________
3．修改病句。
（1）《西游记》是我国古典四大名著。______________
（2）家乡的春天是个迷人的地方。_________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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句子游乐场。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（换一种表达，意思不变）
_______________________
2．武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。（仿照句子，用动作描写表现某一位同学的“快”）
_______________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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按要求写句子。
1．风筝都飘飘随风而去。（　缩写句子）
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2．大虫见掀他不着，吼一声，接着把虎尾倒竖起来一剪。（改为比喻句）
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3．这时天快晚了，一轮红日慢慢落下山去。（改为拟人句）
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4．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
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5．石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（加点的词语造句）
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类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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品读句子，完成练习。
周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”___________________________
（1）仔细读这几句话，揣摩这几句话中的“潜台词”，填在句子后面的横线上。
（2）根据下面的情境，写出人物带有“潜台词”的语言。
姐姐洗碗时，摔碎了一个碗，弟弟跑去向妈妈告状。妈妈看着从来不洗碗的弟弟说：“________”弟弟一时语塞。

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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语文与生活
在你阅读过的名著中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等角度中任选一个简略说说理由。
_________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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