| A．天上的彩虹好似一座七彩桥。 |
| B．树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 |
| C．这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。 |
| D．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 |
搭船的鸟（节选）
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1．读第①自然段，根据关键句理解这一段话的意思，完成下图。
| A．第②自然段用了三个问句，说明翠鸟吸引了作者观察的兴趣，引发他的思考。 |
| B．翠鸟“一口把小鱼吞了下去”，这句话中的“吞”字可以换成“吃”字。 |
| C．短文通过对翠鸟外形和捕鱼时动作的描写，可以看出作者观察得很仔细。 |
老猫虎子（节选）
季羡林
我从小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪，率性而行；有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿；受到惩罚，忍痛挨打；一转眼间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。
十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。
它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它不管是用鸡毛掉子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。
1．形成解释。| A．第一自然段先写“我”喜爱小动物，是为了引出下文，具体介绍“我”养的小动物——老猫虎子 |
| B．“我”给老猫起名叫“虎子"，主要是因为老猫睁眼睛时有虎气 |
| C．文中对老猫虎子脾气暴烈的描写，说明了“我”并不喜欢老猫虎子 |
| D．“它的‘咬声’，颇能耸人听闻了。”句中“咬声”加引号，表示特殊含义，指“咬人的名声" |
美丽的丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
1．短文用一句话概括了丹顶鹤的特点，请用“| A．作者说丹顶鹤的头小得可怜，是在嘲笑丹顶鹤长得怪 |
| B．丹顶鹤走路十分警觉说明它的胆子很小 |
| C．作者描写丹顶鹤走路和休息时的姿态是为了表达自己对丹顶鹤的喜爱之情 |
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
1．用“○”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语，我们可以用“ ”这个词语形容它的动作特点。这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的 。后来雨停了。我看见一只（ ）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还漂亮，它还有一张（ ）的长嘴。
1．在括号里填上表示颜色的词。它什么时候飞来的呢？静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
1．作者看到美丽的小鸟，产生了无限的遐想，请用“ ”画出相关的语句。从这些语句中，我感受到（ ）（多选）
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