守株待兔
宋人有耕者。田中有株。 ，折颈而死。因 ，冀复得兔。 ，而身为宋国笑。
1．把以上文言文的内容补充完整。守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔
| A．得到了撞死在树桩上的兔子。 |
| B．幻想偶然发生的事能变成经常发生的事。 |
| C．抱侥幸心理，指望不劳而获。 |
宋人有耕者。田中有株。 ， 。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．这篇文言文选自课文《| A．“寻物启事”四个字应写在正中间。 |
| B．正文内容需要顶格写。 |
| C．《寻物启事》中要写清楚书籍的名字、外观。 |
| D．《寻物启事》中应该交代清楚拾物者送还的具体方式。 |
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。
1．根据句子意思，下面的朗读停顿划分最恰当的是（ ）| A．因释其/耒/而守株 | B．因/释其耒/而守株 |
| A．行走 | B．跑 | C．离开 |
| A．农夫捡到一只撞死在树桩上的兔子。 |
| B．农夫不耕田，变成了一个懒汉。 |
| C．农夫捡到一只兔子就不再耕田，希望天天都能捡到兔子。 |
| A．因 |
| B．经过老师劝说，他和同桌冰 |
| C．生日那天妈妈给我买的机器人玩具让我爱不 |
| D．解决了这个问题，他如 |
| A．自相矛盾 | B．杞人忧天 | C．塞翁失马 | D．南辕北辙 |
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，,“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
…………
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
1．写出描写陶罐和铁罐神态的词语。| A．表示引文的省略 | B．列举的省略 | C．表示话没说完被打断 |
| A．田中有 | B．兔 |
| C．因 | D． |
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