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时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。

“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.观察词语特点,下列词语与“翻来覆去”结构相同的是(  )
A.摇头摆尾B.南辕北辙C.没精打采
2.从文中的“________”一词可以看出,陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为__________________________________
3.想一想,陶罐的价值在哪里?
________________________________
4.从陶罐和铁罐的不同结局中,我明白了(  )
A.每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
B.强硬者也有软弱的时候,软弱者也会变得强硬。
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陶罐和铁罐

①“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐(       )地问。

②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐(       )地回答。

③“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加(       )的神气。

④“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐(       )说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

⑤“住嘴!”铁罐(       )了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

⑥“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是(        )吧,有什么可吵的呢!”

1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。
恼怒       争辩       谦虚       傲慢       轻蔑       和睦相处
2.根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。
(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(       )
(2)软弱无能,不坚强。(           )
(3)轻视别人,对人没礼貌。(         )
3.铁罐认为自己___________,陶罐一碰就会_______,所以觉得陶罐不能和自己相提并论,而陶罐认为它们生来就是____________的,并不是来__________的,所以不想和铁罐争吵。
4.你想对傲慢的铁罐说什么?
________________________________________________
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①鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命的向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

②鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他_____________说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.读短文第②自然段,想象鹿说话时的动作、神态,并写在文中的横线上。
2.读短文,说说从第②自然段画波浪线部分体会到什么道理?请写下来。
_________________________________________
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“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

…………

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.写出描写陶罐和铁罐神态的词语。
(1)陶罐的神态(至少2个):__________________________
(2)铁罐的神态(至少2个):_
2.选文第4自然段中的省略号表示(  )。
A.表示引文的省略B.列举的省略C.表示话没说完被打断
3.选文主要是通过描写人物的________来表现人物特点的。陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________
4.最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?
_____________________________
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时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

哟,这里有一个罐子!一个人惊讶地说。

真的,一个陶罐!其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

多美的陶罐!一个人说,小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。

谢谢你们!陶罐兴奋地说,我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.选择:读画“____”的句子,结合全文想一想,陶罐为什么能这样对待铁罐?(   )
A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气
2.(2)判断:铁罐为什么连影子也没有了?
①铁罐自知自己没有价值,不想出来了。(   )
②铁罐看到人们发现陶罐,就躲起来了。(   )
③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。(   )
3.想一想:陶罐的价值在哪里?
____________________________________
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鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.这个片段选自课文《____________》。
2.根据课文片段完成填空。
第1自然段讲了一个非常惊险的故事,鹿是怎么在狮口下逃生的呢?他先是用了(      )的优势,狮子再(      )也被甩开了。狮子有点(      )了,这时候一个“(     )”字,故事出现了转折,鹿角被树枝挂住,狮子猛扑过来,鹿最终(      )才逃脱出去。
3.下列对文中画横线的句子理解有误的一项是(   
A.鹿非常庆幸自己拥有这四条有力的细腿,要不,自己就没命了。
B.鹿发现自己以前错了,这鹿角什么用都没有,以后可以不要了。
C.鹿知道以前想得不对,鹿角有鹿角的用处,鹿腿也有鹿腿的用处。
4.后来又会发生什么故事呢?请你发挥想象力续编下去。
____________________________________
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阅读《陶罐和铁罐》选段,完成文后的练习。

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐      了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1.在短文中找下列词语近义词。
虚心(           )骄傲(          )轻视(           )分辩(           )
2.“你怎么敢和我相提并论!”中“相提并论”指(  )
A.相处平安,不吵架。B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
3.铁罐认为自己________,陶罐一碰就会________,所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是________的,并不是来________的,所以不想与铁罐争吵。
4.你想对傲慢的铁罐说些什么呢?
_________________
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①鹿不敢犹豫,撒开长腿就(       )。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地(       )在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝(       )住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛(       )过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一(       ),才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前(       )去。这次,狮子再也没有追上。

②鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!

1.选择恰当的动词填在括号里。
               
2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”是指_______________________
3.从文中画横线的句子中,我们可以得知,鹿重新认识到了自己的角和腿的价值:鹿角虽然_________________,却让鹿差点儿_________________;鹿腿虽然_________________,但是却让鹿____________________________
4.一位同学说:“美丽的鹿角一点儿也不重要,只有鹿腿才有价值。”你认同吗?请说说理由。
______________________________
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阅读理解。

陶罐和铁罐

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。 

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。   

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。     

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就(    )盛东西的, 并(    )来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1.在选段的第④自然段括号中填上恰当的词。
2.不改变句子原意,将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。
____________________________
3.第④自然段中省略号省略的内容是__________________
4.选段中的加点词是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐_________;从描写陶罐的词语中可以看出陶罐___________________
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“你几时才能抛开这样的生涯?

要是换了我,说句老实话,

我可真要愁死啦!

我的命运有多好,

比起来,你我相差竟这么大!

……

“这清闲的生活无忧无虑,

还有什么能够代替?

任凭人世间忙忙碌碌,

我只在睡梦中推究哲理。”

“啊,你在推究哲理?”

河流回答道,

“水要流动才能保持清洁,

这个自然规律,难道你已经忘掉?

1.根据意思写词语。
(1)推求探究(原因:道理等)。( )
(2)听凭;不论,不管。( )
2.“池子”和“河流”各比喻什么样的人?
池子:____________________
河流:____________________
3.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活?
__________________________________
4.河流欣赏的自然法则是什么?
_____________________________
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