学进去-教育应平等而普惠
苏教版| 四年级下册
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北师大版(2001)
青岛版(2002)
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教材
如下图,OK是网格上的图形,

(1)若A(1,1)则B________,C________,D________,E________       
(2)若网络中最小正方形的面积为一个平方单位,请观察图形求出OK的面积是________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小明坐在第4列第5行,用数对表示是(        );小强坐在小明的前面,小强坐的位置用数对表示可能是(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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同学们玩套圈游戏,下面是各种物品的摆放位置.

(1)若小狗用数对(2,4)表示,请你用数对表示下面各物品的位置.
      );      );
      );      );
(2)祝亮套中了放在(x,3)位置上的物品,他可能套中了什么?
(3)童红套中了放在(2,y)位置上的物品,她可能套中了什么?
(4)祝亮和童红可能套中同一件物品,这件物品是什么?它在什么位置?(用数对表示)
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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五(1)班有42名同学,平均分成7列,第3列最后一名同学的位置用数对表示(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用数对表示物体位置时,先写(       ),再写(       ),中间用逗号隔开。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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音乐课上,小明坐在教室的第5列第2行,用数对表示(5,2),小强坐在小明的正后方的第一个位置上,小强的位置用数对表示是(   ).
A.(5,1)B.(5,3)C.(4,2)D.(6,2)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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小猪哈利不小心闯进了一片方格形的沼泽地里,它必须按照指定的路线行进,才能安全走出沼泽地。请你运用学到的数学知识,先填空,再标出对应点,帮助哈利摆脱危机。

(1)哈利所在位置为(4,9),它得向东走3格,再向南走6格,便可到达点A(       )。(请在图中标出点A)
(2)接下来,哈利要从点A向西走6格,到达点B(       )。(请在图中标出点B)
(3)到达点B后,出口在哈利的正南面,其位置可能是(       )或(       )或(       )。
(4)表示出口位置的数对的第二个数是一个最小的质数,由此可知出口的位置在点C(       )处。(请在图中标出点C)
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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下面是一张不完整的表,请你仔细观察表格中部分数是怎样得来的,再填空.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

2

8

3

21

4

12

5

6

30

7


(1)①号位置在(         ),应该填(         )
(2)②号位置在(         ),应该填(         )
(3)③号位置在(         ),应该填(         )
(4)④号位置在(         ),应该填(         )
(5)⑤号位置在(         ),应该填(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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观察下图,回答问题.                                      


(1)你能像小明那样描述图书馆和少年宫的位置吗?
(2)小明家在小军家以西,再往北处.在图中标出小明家的位置.
(3)周末,小军的活动路线是:
(6,1)→(4,3)→(5,5)→(3,7)→(2,5)→(6,1).说说他这一天先后去了哪些地方.
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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如果点A用数对表示是(2,1),点B用数对表示是(2,4),点C用数对表示是(6,1),顺次连接A、B、C得到的图形是(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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