学进去-教育应平等而普惠
苏教版| 四年级下册
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人教版(1990s)
教材
如图是桃岭小学所在街区的平面图。

(1)用数对表示下列场所的位置:
桃岭小学(       ),超市(       ),图书馆(       ),银行(       )。
(2)张老师从汽车站到桃岭小学,可以先向南走(       )格,再向东走(       )格。
(3)丽丽家的位置是(3,3),在图中标出来,并描出她从家到桃岭小学的路线。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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填一填,画一画。

(1)用数对表示出三角形ABC顶点的位置。
A(          B(          C(       
(2)画出将三角形ABC向右平移7格得到的三角形A1B1C1
(3)画出将三角形A1B1C1绕B1点顺时针旋转90°得到的三角形A2B2C2
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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按要求完成下面各题。

(1)图形①三角形顶点的位置分别是:A(1,7)、B(        )、C(        )
(2)图形②是由图形①先向(        )平移(        )格,再向(        )平移(        )格得到的。
(3)图形③是由图形②绕点(        )顺时针方向旋转(        )得到的。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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野生动物园保护小组先测得一头大象的位置在(1,3),3小时后,测得这头奔跑的大象的位置在(6,3)。如果图中每格的距离代表30km,这头大象每小时大约跑(       )km。
A.50B.40C.60D.30
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求画一画。

(1)把三角形ABC绕点C顺时针旋转90°,画出旋转后的图形;旋转后B点的位置用数对表示是(       )。
(2)把平行四边形先向上平移4格,再向右平移5格,画出平移后的图形。
(3)画出右边图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。
类型:作图题
难度系数:一般0.65
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小华在班里的位置用数对表示,表示他在第(        )列第(        )行,如果每列人数相等,他正好坐在班级最后一位,这个班有(        )名学生。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在下面棋局中,如果“象”所在的位置用数对(2,0)表示,小川想把“象”走到A点的位置,A点可以用数对(          )来表示。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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描出下列各点,并依次连成封闭图形,仔细观察,你有什么发现?
A(2,1)、B(7,1)、C(7,4)D(4,4)
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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数对和数对在同一行。(        )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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(1)先用数对表示出A点的位置;再以A点为顶点画出三角形的高。
(2)标出点,并顺次连接D、E、F、G、围成的图形是(       )。
   
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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