学进去-教育应平等而普惠
苏教版| 四年级下册
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北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
按要求画一画。
   
(1)请在下图标出A(1,4),B(1,1),C(3,1)各点,并顺次连接A、B、C围成的图形是(       )。
(2)将这个图形绕点A逆时针旋转90度。画出旋转后的图形。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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玲玲在教室的位置可以用数对(3,6)表示,她坐在第(        )列第(        )行。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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(1)在方格图上分别标出点A(4,4)、B(4,7)、C(6,4),并顺次连接A、B、C三个点,围成的图形是(       )。
(2)把围成的图形绕点A逆时针旋转90°,画出旋转后的图形。
(3)在方格图上画一个底和高都是2厘米的平行四边形。
(4)将画好的平行四边形向下平移3格,画出平移后的图形。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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如图是棋盘的一部分,如果棋子A用数对(6,6)表示,B用(       )表示。
A.(9,1)B.(6,4)C.(9,4)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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四(1)班同学全部参加团体操比赛,排成8列,第8列最后一名同学的位置用数对表示是(8,7),这个班有(        )人;如果丁丁的位置用数对表示是(6,5),他所在的这一行一共有(        )人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小亮在教室里的位置是第3列第5行,用数对表示是(        ),他前面一位同学的位置用数对表示是(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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画一画,填一填。

(1)先把左图中的三角形绕点A逆时针旋转90°,再向右平移5格。
(2)用数对表示右图中点A、B、D的位置。
A(  ,  )   B(  ,  )   D(  ,  )
(3)在右图中标出点C(3,1)、E(8,4)的位置,顺次连接A、B、C、D、E、A,并画出这个图形的对称轴。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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明明在班里的位置可以用数对(8,5)表示,表示他在第(     )列第(     )行,如果他正好坐在班级里最后一位,这个班有(     )名学生。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看图回答问题。
   
(1)图②是图①向右平移(        )格得到的。
(2)A点位置用数对表示是(        ),B点位置用数对表示是(        )
(3)图②绕直角顶点逆时针方向旋转90°后,B点位置用数对表示是(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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有三角形ABC,已知点A与点B(3,6)在同一行,与点C(4,2)在同一列。那么点A的位置用数对表示是(       )。
A.(3,4)B.(3,2)C.(4,6)D.(2,4)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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