学进去-教育应平等而普惠
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李广巧计退兵

西汉时期,飞将军李广担任上郡太守,奉命率军抵抗匈奴南进。

一天,有三个匈奴兵侵扰边境,李广大怒,亲自率领百余骑兵前去追击,一直追了几十里,终于追上了三个匈奴兵,杀了两个,活捉一个。

李广正准备回营时,忽然发现有数千个匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广,但他们看到李广只有百余骑兵,以为这是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击,而是上山摆开阵势,观察李广他们的动静。

李广沉着地对部下说:我们只有百余人,离大营还有几十里远。如果我们逃跑,匈奴部队必定追杀我们。如果我们按兵不动,敌人反倒会疑心我们有大部队埋伏在附近,绝对不敢轻易进攻。所以我们只能进,不能退。部下们依计而行,跟着李广继续前进。

在距离敌阵仅有二里远的地方,李广又下令:全体下马休息。士兵们悠闲地躺在草地上休息,他们的战马也在一旁津津有味地吃着草。

匈奴部将都感到十分奇怪,派了一名军官出阵打探情况。李广立即命令士兵上马冲过去,用箭射死了那名军官。接着,他们又回到原地休息。匈奴部将见此情形,更加恐慌,认为李广这么有恃无恐,一定是因为附近有伏兵。天黑以后,李广的人马仍然没有动静,匈奴部将怕遭到汉军大部队的袭击,慌忙领兵逃跑了。

李广则带领百余骑兵安全地返回了大营。

1.读了题目,你产生了什么问题呢?___________
2.本学期学的古诗《_____________》中提到了李广,作者是__________
3.联系上下文,“有恃无恐”的意思是(  )
A.因坚持而不害怕B.因有倚仗而不害怕C.没顾虑,不害怕
4.根据划分的层次,按照事情起因、经过、结果的顺序,用小标题的形式梳理故事,复述故事时应重点复述“____________”这个情节。   

5.李广用了什么“巧计”退了数千匈奴兵?用自己的话概括。
_____________
6.读了短文,你想用________(填形容人物品质的词语)来形容李广将军?如果你是李广将军部队中的一名骑兵,你想对将军说什么?
_______________
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《森林报》是一部比故事书更有趣的科普读物。在《森林报》中,没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来,光着脚丫在雪地上乱跑。燕雀和莺展开歌喉,用清脆、纯净的嗓音表演独唱。刺猬突然挺起身体,小跑着奔向毒蛇,毒蛇抬起整个上半身,像根鞭子一样向刺猬抽过去。

1.和画线句子的修辞手法相同的是(  )
A.石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
B.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
C.雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着。
D.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
2.乐乐对书中的“蝉”产生了兴趣。于是对蝉蜕皮的过程进行了连续观察,记录如下,请为对应的内容选择插图。(填序号)
时间翅膀的样子行为插图
20:00一动不动,准备蜕皮( )
20:35露出翅膀一角背部开裂,头钻出来( )
22:10翅膀折叠起来,还未展开用力一挺,尾部从壳中抽离( )
22:30翅膀逐渐大了起来,盖住身体,像把扇子全身脱壳

( )

3.关于观察记录表,下列说法错误的一项是(  )
A.乐乐记性了细致观察,才能写得如此准确。
B.乐乐虽然观察细致,还连续观察了一段时间。
C.观察时只要用眼睛认真看就可以。
D.观察时,利用表格和图片,可以很好地记录观察对象的变化。
4.活动中,乐乐不明白萤火虫为什么会在夜晚发光,他想去请教老师,却又不敢。同伴鼓励他说:____________,自用则小。老师解答了她的疑惑,并勉励她:为学患无疑,______
类型:现代文阅读
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孔子学琴

孔子向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。师襄将一首曲子教给孔子后让他自己练习。十天过去了,师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。孔子连忙站起来,诚恳地说他只学会了曲谱,还没有真正掌握弹奏的技巧。说完,他又坐下继续弹奏起来。

过了几天,师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如,乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听,便说:“你已经掌握了弹奏的技巧,可以学一首新的曲子了。”但孔子摇摇头,说他还没有真正领会这首曲子的思想内容,所以他又继续练习。

又过了些时候,师襄听孔子的琴声时,立即被激情洋溢的乐曲声迷住了,仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完,师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情,领会了音乐的精神,可以学一首新曲子了。但孔子说不行,因为他还没体会出作曲者是谁。说完,他又沉浸在琴声里,似乎想得很远很远……

不知又过了多少天,师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴,感情随着琴声抑扬起伏。突然,琴声戛然而止,孔子激动地站起来,说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。

师襄听了又惊异,又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼,说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了,这首乐曲的名字就叫《文王操》。

1.根据文意,给下列词语写两个近义词(文中加点词)。
   诚恳(       )(       )               沉浸(       )(       )
2.文中孔子学琴经历了哪几个阶段?请简要概括。
学会曲谱→_______________→炉火纯青
3.联系上下文,理解“炉火纯青”的意思。
__________
4.文中画“     ”的句子运用哪两种感官描写了孔子弹奏的技巧?说明了什么?
__________
5.孔子是个怎样的人?这个故事告诉我们什么道理?
___________
类型:现代文阅读
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南山春色

①阳春三月,我和外婆到南山去游玩。

       就看见满山坡粉红的茶花在微微的春风中绽开笑脸,迎接来自各地的客人。

       这儿的茶花不仅数目多,种类也很多,让人感到心旷神怡。有的茶花早就盛开了,有大红的、粉白的、桃红的、纯白的;有的茶花才长出花骨朵儿,小小的,可爱极了!无数的茶花像一个个小仙女在花枝上尽情嬉戏玩耍。路边长着许多翠绿的小草。空气中不时飘荡着茶花和小草的芳香。

        我们来到了观景台脚下,啊,真是雄伟!我们顺着石阶爬到了观景台顶——群山的最高点。真是太高了!我慢慢伸出手,拉住前面的栏杆,眼前豁然开朗,茂密的林海被一层轻纱似的薄雾笼罩着,真是美丽极了!

⑤随着人流走下观景台,我的心还怦怦直跳呢!

1.联系上下文,把下面三句话分别放在文中合适的横线上(填序号)。
①过了一会儿,我和外婆顺着山路终于爬上了山顶。
②走在山路上,我们不停地欣赏着路旁的茶花。
③我和外婆下了车,来到山脚下。
2.按游览顺序,在括号里填上合适的词语。
山脚下→_______________→走下观景台
3.第3自然段是围绕哪句话写的?请写下来。
______
4.按要求认真摘抄,书写要工整。
(1)用拟人的修辞方法描写山茶花的句子:______
(2)描写“我”走下观景台时感受的句子:______
类型:现代文阅读
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风娃娃听了妈妈的教导以后,会怎么做呢?我会编一个有趣的故事,讲给幼儿园的小朋友们听。(不会写的字用拼音代替)
______________________________________
类型:书面表达
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花边饺

①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮(jié)据,吃饺子当然只能等到年节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。这时候,妈妈威风凛凜,最为得意,一手和面,一手调馅,馅调得又香又绵,面和得软硬适度,最后盆手两净,不沾一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀(ɡǎn)皮的擀皮、送皮的送皮,指挥得井井有条,颇似沙场点兵。

②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈(),隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅(tǒnɡ)捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看,妈妈将饺子边儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏.上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅的饺子。

③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给我们留下了难忘的记忆。

④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子,想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景,我觉得不能再让妈妈在吃的方面受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆用餐,她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀,真是享不了福!”

⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她几十年历久常新的最佳食品。我知道唯一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅,妈妈看出要包饺子了,立刻麻利地系上围裙,先去和面,再去打馅,绝对不让别人插手,那精气神儿,又回到了我们小时候。

⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!”

⑦妈妈连连摇头,笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!

⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

1.联系上下文解释下列词语。
井井有条:_________________________
历久常新:_________________________
2.通过阅读短文,我们可以知道妈妈包“花边饺”最根本的原因是(     
A.妈妈想显示一下自己高超的手艺B.妈妈觉得我们喜欢好看的饺子
C.妈妈想让我和弟弟都多吃一点儿D.妈妈把肉馅饺子留给我和弟弟
3.家中经济情况好转后,“我觉得不能再让妈妈在吃的方面受委屈了”。下列对“我”的具体想法或做法描述错误的一项是(     
A.我带妈妈到外面的餐馆去用餐B.我给妈妈买新鲜的鱼肉或时令蔬菜
C.我觉得妈妈没有福气吃美味的食物D.我了解到妈妈一贯的最佳美食是饺子
4.短文第②自然段中画横线的句子描写了母亲的________(语言、神态、动作),我们可以感受到__________
5.“花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。”请联系短文内容和生活实际,说说你对这句话的理解。
__________________
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阅读下列材料,完成各题。

【材料一】

【材料二】

西汉时期张骞从长安出发,出使西域,开辟了丝绸之路,开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接西方的海上丝绸之路,缔造了一段久远的故事,留下了一段让人感怀的沧桑岁月。

2013年9月,习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“ 丝绸之路经济带”构想;10月,习近平总书记出访椰树芃芃(pénɡ pénɡ)的东南亚时,又提出了“21 世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展,跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史,走下蓝图,走进日新月异的今天。

【材料三】

西双版纳位于祖国的西南边境。在“一带一路”战略(lüè)的影响下,西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道,依靠便捷(jié)的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情,吸引了许多游客。

1.从示意图中可以看出 ,“一带一路 ”指的是_______________
2.开辟陆上丝绸之路的是________ ,开辟海上丝绸之路的是_______,提出“一带一路”构想和倡议的是_________
3.“一带一路”的“路”包含__________________________、航空、管道和空间综合信息网络“六路”,把中国和中亚、___________________等紧紧地连在一起。
4.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(     
A.东汉时期,张骞从长安出发,出使西域,开辟了丝绸之路,开启了一段辉煌的历史。
B.2013年9月,习近平总书记提出“ 丝绸之路经济带”构想。
C.“一带一路”的发展,使跨欧亚的铁路、公路得到逐步延伸。
D.张骞和郑和对开辟丝绸之路都做出了卓越贡献。
5.根据材料三,联系生活实际说一说“一带一路”给我们的生活带来了哪些好处。
_______________
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文学阅读。

人类的老师

①科学家研究蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示发明了雷达,可以说,蝙蝠是人类的老师。

②其实,自然界充当人类老师的生物何止蝙蝠一种?从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快,而那些有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮,是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的 “流线体”,而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来,工程师很快就模仿了鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。

③一个人握着一个鸡蛋使劲地捏,也很难把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方,建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站,以及其他很多著名的建筑物,都是这种“薄壳结构”的屋顶。

④另外,人们还模仿大袋鼠造出了会跳跃的汽车, 模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克,模仿一些大树的性能建造了高耸入云的塔。

⑤自然界的生物真是人类的好老师啊!

1.请根据短文的意思填空。
(       )研究自然界的(       ),模仿(       )的某些特性,有了许多发明创造。由此可见,自然界的(       )是人类的(       )
2.为什么说“自然界的生物真是人类的好老师”?
_________________________________
3.人民大会堂和北京火车站的屋顶是什么结构?________________________
4.请概括短文第①——④自然段的意思。
__________________________________
5.请用下列词语分别造句。
轻而易举……_____________________________
高耸入云……________________________________
之所以……是因为……_______________________________
6.能概括文章主要内容的句子叫文章的“中心句”。请用横线在短文中画出本文的中心句。
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语段一:

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

                         ——选自【苏联】普里什文《金色的草地》,有改动

语段二:

春天到了,山坡上、草地上、沟渠里、路边到处都可以看到蒲公英的影子。它的的叶子呈锯齿状,花茎上布满了密密麻麻的白色蛛丝状毛。开花了,黄色的花朵充满朝气,形状像灯笼,因而乡亲们又称其为灯笼花

到夏秋交替之际,蒲公英的花瓣落了,花托上长出了洁白的绒球。我见到蒲公英,常常niè手蹑脚地走过去,慢慢欣赏。欣赏够了,我才对着花冠猛地吹一口气,那些小小的降落伞便迫不及待地出发了。

妈妈也对蒲公英感兴趣,她说蒲公英是草中的真英雄,具有清热解毒、消肿散结之功效。因此,母亲每年都会挖蒲公英来做菜吃。首先(  );然后(             );最后(            ),加蒜末、盐、酱油、醋、糖、辣油等调味即可,这就是凉拌蒲公英了。

——选自彭忠富《大地的舞者》,有改动

1.请你运用之前所学过的理解词语的方法理解下面词语,再结合生活实际,分别练习说一句话。
蹑手蹑脚:_________
迫不及待:__________
2.认真阅读语段一,填写下面表格。
观察时间草地颜色草地颜色变化的原因
__________________
__________________
__________________

3.读语段二的第一自然段,作者依次写了蒲公英的(          )(          )(          )(          )和它的别名。
4.你观察过爸爸妈妈做饭的情景吗?试着结合生活实际,再联系上下文把下面的句子送回语段二的第3自然段中,只填序号。
A.将蒲公英从开水中捞出来,过凉水,切成丝   
B.烧开水,加盐,放入蒲公英,焯(chāo)上半分钟去苦味   
C.将蒲公英洗净,在清水中稍微浸泡一下   
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西双版(bǎn)纳(

①西双版纳位于祖国的西南边境,在这块美丽的土地上,生活着傣(dǎi)族、苗族等14个少数民族。在“一带一路”战略(lüè)的影响下,西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道,依靠便捷(jié)的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情,吸引了许多游客。

②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际,有耸(sǒnɡ)立云霄的望天树,有“见血封喉(hóu)”的箭毒木,有会跳舞的草,有会吃蚊虫的花……走在林间,如果你觉得口渴,这里有“天然水壶”。砍下一根叫"扁担藤(ténɡ)”的植物,藤的断口处,清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁,这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋()叶,宽大的叶子足够你遮(zhē)雨。

③西双版纳又是动物的王国。长臂猿(yuán)、黑灵猫欢乐嬉戏。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛。大象常常在热带雨林中出没,它们有的在河边打滚;有的用长长的鼻子吸满了沙土,喷向自己的身体;还有的甩着长鼻子在丛林里散步。凶猛的虎豹在密林深处寻找猎物……

④西双版纳还有独特的民族风情。村中的建筑别有情趣,竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔等有着不可替代的观赏和实用性。民族服装纹样精美,是人们了解民族文化的一大窗口。民族节日更是热闹,人们开心的笑脸是这块土地上最美的风景。

⑤西双版纳真是个美丽的地方!

1.在“一带一路”战略的影响下,西双版纳的交通更便捷了。因为那里建设开通了多条公路、_____________
2.第②自然段中“天然水壶”和“天然雨伞”分别指的是(  )
A.泉水       海芋叶B.扁担藤       海芋叶
C.扁担藤   箭毒木D.见血封喉   扁担藤
3.在第④自然段中,用“_____”画出能帮助我们理解这段话意思的关键语句。
4.从文中摘抄一句你认为有新鲜感的句子。
______________________________
5.请你联系生活,借助图片,围绕“西双版纳也是水果的王国”这句话写一段话(不少于两种水果)。

西双版纳也是水果的王国________
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