学进去-教育应平等而普惠
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冬天

①金色的秋天过去了,冬天迈着沉重的脚步到来了。它给我们带来了另一番情趣。

②冬天带来了美丽。早晨,一觉醒来,所有的玻璃上都结了一层冰花,像玉石那样洁白无瑕,像水晶那样晶莹剔透。那一簇一簇的冰花,组成了一幅幅奇异的图案,有的像群山,有的似云海,有的仿佛是奔腾的骏马……风一来,雪花就忙碌起来了:悠悠地飞起来,自在地滑下去,借着风势冲上天,转几个圆圈,热烈地跳舞。雪渐渐地停了,太阳露出了笑脸。金色的阳光映着白茫茫的雪,像是有人施了魔法一样,将大地和万物融为一体,变成了一个银装素裹的世界。

③冬天带来了快乐。看!一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍:有的                       ;有的                      ;还有的                       ……他们的笑声在空中不停地回荡。

④冬天还带来了感动。寒风呼啸,那不畏严寒的青松,昂着头屹立在风雪之中:它的叶子在风雪中仿佛变得更加翠绿了;腊梅也在隆冬时节开出了它那嫩黄的花朵,散发着缕缕清香。

⑤冬天虽然寒冷而漫长,但是它带给了我们迷人的景色、无穷的快乐和温暖的感动,我爱冬天。

1.照样子写词语,再从自己写出的词语中任选一个词语写一两句话。
白茫茫(ABB)_____________
寒风呼啸(描写冬天的词语)_________________
写句子:________________________________
2.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)比喻户外的雪景素洁美丽。——(          )
(2)不怕严寒的天气,表现一种坚毅的品质。——(          )
3.认真读短文,想一想作者从哪几方面来写冬天的,然后完成下面的思维导图。

4.结合短文内容判断下面说法是否正确,正确的打上“√”,错误的打上“×”。
(1)短文第二自然段中,作者运用了比喻的修辞手法描写了雪花在风中飞舞的样子。(      )
(2)这篇短文表达了作者对冬天的喜爱之情。(      )
5.短文第二自然段中画横线的句子写得生动形象。下列选项中,对这句话写法分析不恰当的一项是     
A.这句话中“白茫茫”“银装素裹”这样的词语很形象,会让人眼前浮现出美丽的画面。
B.这句话从颜色、声音、感受等多角度来写雪后景象,细致生动。
C.这句话把雪后景象说成施了魔法,想象很丰富,表达生动形象。
6.认真阅读短文第三自然段,想一想孩子们会在雪地里怎样玩耍呢?请在文中横线上补充合适的内容。
7.用“            ”在文中画出短文的中心句。
8.联系短文内容和你的生活实际,想一想冬天带给了你怎样的快乐和感动,并写在下面的横线上。
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类型:现代文阅读
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设计海报。
每个人都有美好的梦想,每个人都是追梦人!2024年1月23日,五(1)班要在教室举办“喜迎新春,放飞梦想”主题班会,请你以班级的名义设计一份海报,注意写清主题、时间、地点,要有打动人的宣传语,还可以配上好看的图画。
类型:语言表达
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阅读文学类文本《读书如熬粥》,完成题目。

读书如熬粥

①我的母亲煮得一手好粥。孩提时我曾问母亲何以烧出好粥,她告诉我:“粥是熬出来的,熬粥有三要素,即‘好米、文火、持续’。”

②是的,要熬一锅好粥,首先在于有“好米”,粥拼的是米本身的实力与质地。有了“好米”,还须用“文火”,用“文火”易熬透,既能保持营养成分不流失,又能保持那股天然的鲜香味。熬粥还得有耐心,须“持续”。熬粥之妙,令我想及读书。细细回味一番,读书不正如熬粥一般吗?

③读书之法,贵在选择。要多读经典好书,经典往往记录着优秀的思想,它们总是超越时代,历久弥新的。秘鲁作家略萨说:“如果一个人不读书,或者很少读书,或者只读‘垃圾书’,他可能会说话,但是永远只能说那点事情,因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制,同时又是智力和想象力的限制,是知识和思想贫乏的表现。”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。一个常读经典、常读好书的人,更容易成为一个高尚的、脱离低级趣味的人。

④读书之法,贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的,粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”,好似老牛吃草,不慌不忙,细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅,拿到一本书看到书名时,就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地,它意味着什么,暂时你还不知道,你只是向往。然后,你打开书本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程,一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法,就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙,须从容读。从容读,你便会觉得处处皆风景。

⑤读书之法,贵在持之以恒。不能心血来潮,高兴时拼命读,兴头过后就丢弃一旁。从某种意义上说,阅读是一种孤独,真要读书,须耐得寂寞,甘守孤独。这方面,国学大师陈寅恪便是典范,当年和他一起留学的同学们大多数玩得起兴,他却选择与孤独为伴,潜心读书做学问。读书要做到恒久有定力,对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。时间挤挤总是有的,就看你用于何处了。

⑥读书如熬粥,也要遵循“好米、文火、持续”三大法则。只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读,读书之“用”就会潜移默化,融进一个人的血液、精神、行动之中,让人享用不尽,受益无穷。

(作者:赵畅选自《人民日报》,有改动)

1.第四自然段中,作者把书名比作(       
A.新奇的旅程B.陌生的风景C.遥远的目的地D.汽车站的站牌
2.对文中第三自然段秘鲁作家略萨的话,理解不正确的一项是(       
A.如果一个人不读书,那么他就永远只能说那点事情。
B.一个很少读书的人,他会表现出知识和思想的贫乏。
C.不读书或少读书或只读“垃圾书”,并不会限制人的智力和想象力。
D.略萨通过描述不读经典的弊端,反向告诉了我们阅读经典的必要性。
3.下列诗句最适合悬挂在学校阅览室鼓励学生“读书好,多读书,读好书”的是(       
A.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
B.我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
C.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
D.问渠那得清如许,为有源头活水来。
4.作者将“读书”比作“熬粥”,并一一进行了论证,请你用思维导图梳理二者的对应关系。

5.请结合自己的读书经历,谈谈你对“读书之法,贵在持之以恒”的理解。
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6.联系文本内容,说说短文结尾的特点。
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类型:现代文阅读
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阅读信息类文本《你的体重,它们决定》,完成题目。

你的体重,它们决定

①如果你曾经与肥胖斗争过,你应该很清楚这场战争的胜利取决于:节食、锻炼、遗传基因。道理很简单,你吃得越多,动得越少,就会越胖。在这个方程式上,个人的基因也起着关键的作用。随着研究的不断深入,现在第四个因素正日益引起研究人员的关注,尽管它们一直处于被忽略的状态:肠内细菌。

②它们的学名是肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住在人类的肠道中,它们中很大部分的成员是厌氧菌,可以在缺氧的情况下存活。这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪,换言之,它们能够调节人的体重。这些肠道微生物的种类和数量平衡与否,是决定人体肥胖或苗条的关键。因此,通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。

③通过对老鼠的研究表明,体型肥大者和体形消瘦者的肠内细菌的种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要多得多。体重正常的老鼠体内,情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多,但是90%都属于两大类菌群——厚壁菌类群和拟杆菌。其中,厚壁菌类群能够导致肥胖,而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖,它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获取食物。

④研究人员用不同种类的食谱喂养老鼠,其中一种是典型的西方食谱,食物中脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐后的小老鼠们往往体重增加,其肠道中的厚壁菌类群数量较多,而拟杆菌较少。而另一组喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群数量较少,拟杆菌较多,这些小老鼠大多体重下降。

⑤目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果,但是上述研究的发现能够帮助我们判断你的体质是否容易肥胖。实验表明,通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量,让我们更好地消化食物,从而改变体重。以小老鼠为例,把长期食用低脂的小老鼠的食谱变成高脂的食谱,那么在不到一天的时间内,这些小老鼠肠道内的厚壁菌类群数量会大幅增加。这个发现有利于研究人员最终对菌类进行标识,从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的热量进行检测或控制。

(作者:林恩选自《课外语文》)

1.题目“你的体重,它们决定”的“它们”是指(       
A.遗传基因B.日常食谱
C.身体胖瘦类型D.肠道微生物群落
2.第③段中画横线句子运用的说明方法正确的一项是(       
A.列数字分类别B.下定义分类别
C.列数字举例子D.打比方作比较
3.“人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的?”插入文本中最恰当的是(       
A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④⑤之间
4.下列说法不符合文本内容的一项是(       
A.吃得越多,动得越少,人就越容易肥胖。
B.体重正常的老鼠,体内的拟杆菌数量比厚壁菌类群数量多。
C.研究人员发现通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。
D.研究结果已经确定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。
5.第②段画波浪线的句子中“很大部分”能否删去?为什么?
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6.小胖爱吃汉堡和肉,体重78千克。他下决心少吃汉堡和肉,多吃蔬菜,每天坚持锻炼身体。一年后,他长高了5厘米,却瘦了10千克。请结合文本内容解释小胖体重下降的原因。
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类型:现代文阅读
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阅读非连续性文本,完成题目。

玩手机,还是被手机玩?

【材料一】前不久,张先生的一次家宴因为手机不欢而散,原因是张先生与弟弟妹妹等一大家子相约到爷爷奶奶家吃饭。饭桌上,爷爷多次想和孙子、孙女们说说话,但他们个个捧着手机玩游戏、刷短视频,对老人的话语没有丝毫回应。备受冷落的老人一怒之下“啪”地摔碎了眼前的盘子,撂了句“你们就和手机过吧”,便生气地回了房间。

【材料二】

【材料三】学生手机拥有率和家长最担心手机对孩子产生危害的调查

年级

手机拥有率

最担心的问题

被调查家长占比

1-3年级

10%

辐射影响健康

30%

4-6年级

30%

沉迷游戏或上网

24%

初中生

70%

影响孩子的思维能力

14%

科学研究显示,儿童使用手机时,大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。多项科学研究和临床观察显示,过早使用手机、使用手机时间过长,会令人尤其是儿童产生手机依赖,给身心带来多方面的损害。

1.对老人撂下的“你们就和手机过吧”表达的意思理解正确的一项是(       
A.担心孩子们会手机成瘾B.鼓励孩子们响应互联网+号召
C.担心孩子们没好好吃饭D.老人受到冷落,因此生气发怒
2.以下对材料二、材料三理解有误的一项是(       
A.手机使用年轻化,超过一半中学生都拥有手机。
B.过早过长使用手机,会令人尤其是儿童产生手机依赖。
C.家长最担心使用手机的危害是影响孩子的视力和思维能力。
D.儿童使用手机时,大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多。
3.晨晨放假每天平均要刷三个小时短视频,下面诗句或格言最适合劝诫晨晨的是(       
A.居安思危,戒奢以俭。B.知之为知之,不知为不知。
C.精诚所至,金石为开。D.及时当勉励,岁月不待人。
4.红星小学五(1)中队针对“小学生能否拥有手机”这个话题展开了讨论。请你结合材料,用简洁的语言表述自己的观点。
同学甲:我支持小学生拥有手机。手机与我们的生活息息相关。拥有手机,我们既能与朋友保持密切联系,又能更快捷地获取自己所需要的资料。
我:不支持小学生拥有手机。______
类型:现代文阅读
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【非连续性文本阅读】

材料一

安阳市人民政府网于2023年10月5日发布了关于殷墟景区部分展馆对外开放的公告。


尊敬的各位游客朋友:

新建殷墟遗址博物馆基本陈列布展工程已接近尾声,为保证其顺利开馆,同时做好文物的修复和展馆维护工作,殷墟景区(宫殿宗庙遗址+王陵遗址)自2023年10月7日起关闭地下展陈馆,其他展馆正常开放。至新建殷墟遗址博物馆正式开馆前,殷墟景区(宫殿宗庙遗址+王陵遗址)普通票价为50元/人;学生、教师票价为25元/人(享受半价)。

材料二

殷墟景区于2023年12月1日发布了到安阳旅游的优惠活动:

①即日起至2024年3月,乘坐抵达安阳红旗渠机场航班的乘客可参与“乘飞机免门票游安阳”活动,在抵安后10天内(含当天)凭登机牌免11家国有景区首道门票。

②2023年12月至2024年1月底,安阳市殷墟、红旗渠、太行大峡谷、差里城、岳飞庙、马氏庄园、袁林、黄华神苑、太行屋脊、颛项帝喾陵、天宁寺等11家国有景区,对河南、河北、山东、山西等四省居民推出半价门票优惠政策(此活动与其他优惠活动不叠加)。

材料三

①商朝人为什么选择在甲骨上刻字?这跟殷商时期安阳所处的自然环境有关。首先是黄河。殷商时期,黄河流经安阳南部的滑县、内黄,安阳一带水源丰富、河湖纵横。其次是气候条件。殷商时期,安阳地区的气候比现在温暖,降雨量大,森林和植被茂密,有大象、老虎、麋鹿、地龟等野生动物,马、牛、猪、羊等动物被驯化后,也大量养殖。动物多了,除了为人们提供充足的食材,剩下的动物骨骼也就多了,为刻写文字提供了充足的原材料。

②不过,动物骨骼不可以直接拿来作为书写工具,而是用来在占卜后刻写占卜记录的。所以,甲骨文也叫甲骨卜辞,是商王室祭祀、占卜专用的文字。至今发现的甲骨有15万片左右,内容涉及战争、天象、出巡、灾祥、婚姻、生育等几乎所有的大事小情。

1.刘明是山东济南的一名六年级学生,他和当语文老师的妈妈都对甲骨文感兴趣。元旦假期,正好爸爸公司也可以休假,于是一家三口自驾来安阳旅游。如果参观殷墟,购票具体事宜他们应该阅读材料_____________;想要了解甲骨文,他们应该阅读材料_________________
2.刘明购买了三张殷墟景区的门票,一共应支付___________元。
3.材料三主要写了两方面的内容:一是:____________________;二是:______________________
4.刘明的妈妈想寒假组织学校文学社团的孩子们来安阳研学,她想设计一句体现安阳文化和旅游特点的宣传语,其中最合适的一句是(        
A.体验传统文化,感受中国文化的博大精深。B.快乐于行,研学于心。
C.探索奇迹,开启研学之旅。D.探寻殷商文化,解秘中国文字起源。
类型:现代文阅读
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【文言文阅读】

书黄筌画雀

黄筌画飞鸟,颈足皆展。或②曰:“飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信然。乃知观物不审④者,虽画师且不能,况其大者⑤乎?君子是以务学而好问也。

【注释】①[黄筌]西蜀著名画家   ②[或]有人。③[信然]确实如此。④[审]详细,周密。       ⑤[大者]指更大的事。   ⑥[务学]认真学习。

1.下面句子中,加点词语意思不同的一组是(        
A.知观物不审者                 掉尾而斗
B.黄筌画雀                            戴嵩画牛
C.验之信然                                     树在道边而多子,此必苦李。取之,信然
2.黄筌画雀的错误是___________,原因是___________________(均用原文词语或句子回答)
3.下面句子中朗读停顿不恰当的一项是(        
A.蜀中/有/杜处士,好/书画,所宝/以百数。
B.耕当/问奴,织当/问婢。
C.验之/信然。
D.君子/是以/务学/而/好问/也。
4.比较《书戴嵩画牛》和《书黄签画雀》,可以发现两篇文章的作者相同,都是宋代文学家_________,都是讲画家的故事,都告诉了我们一个这样的道理:________________________
类型:文言文阅读
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课外阅读

材料一:

中国传统玩具在漫长的历史岁月中,形成了丰富多彩的种类和风格,并一直伴随着人们的成长。

九连环:是中国传统民间智力玩具,《红楼梦》中有林黛玉巧解九连环的记载。

竹蜻蜓:由竹柄和“翅膀”组成。玩时,双手一搓,然后手一松,竹蜻蜓就会飞上天空,旋转一会儿后,才会落下来。它是中国古代一个很精妙的小发明,这种简单而神奇的玩具,曾令西方人惊叹不已,将其称为“中国螺旋”。二十世纪三十年代,德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了          

材料二:

70、80后的童年更多的是在田野间放逐,是与自然交心。斗蛐蛐抓蜻蜓、吹麦哨……没有机器喧嚣的年代,大自然给父辈的生活带来不少乐趣。由于科技进步,电视机成为90后童年回忆里的标志性物件;另一种席卷90后的风潮当属动漫及其衍生产品。00后一出生就徜徉在互联网,他们认识世界的第一步就是父母手中闪着光的物品——长方形、会发音,各种电子产品包围了他们的生活。

材料三:

电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠,这也带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的,孩子们不需要自己动手制作。因此,孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外,电子玩具在设计上更加注重智能化,拍一拍就会唱、摇一摇就会跳按一按就会亮,这些玩具以声音灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具并没有启迪孩子们的智慧,孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”,是一种“傻瓜式”的玩法。而且,很多电子玩具都是在室内玩的,孩子们大量的时间都宅在家里,与大自然的接触越来越少。同时,外国影视动画及其相关玩具形象的大量引进,让孩子们体会到外来文化的新奇与时尚的同时,也在某种程度上促使传统玩具淡出现代童年生活,阻碍了孩子们与本土文化的亲近。

1.下图呈现的是“竹蜻蜓”。根据材料一中对它的描述和右图中的形状,可以推测,德国人据此发明了( )
A.直升机的螺旋桨
B.雷达
C.火箭
D.潜水艇
2.读文章时,应根据阅读目的选择合适的材料。我们如果以“了解中国传统玩具”为主要目的,应重点读材料________
3.读材料,判断下列说法的正误。正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。
(1)材料二画线内容中提到的“长方形、会发音”的物品是手机。( )
(2)电子玩具和电子游戏受到孩子们的欢迎,但是也会带来问题。( )
(3)智能化的玩具不仅方便了孩子们的生活,更启迪了孩子们的智慧。( )
4.读材料二,完成填空。
70、80后90后00后
斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麦哨_______________

5.妹妹6岁的生日快到了,爸爸打算给妹妹买一个会发光和会唱歌的玩具小狗,但哥哥建议送妹妹一套九连环比较好。请结合材料三的内容,分析哥哥的建议好在哪里。
____________________________
6.了解了不同年代人的童年后,同学们对“谁的童年乐趣多”提出了不同的看法。你的观点是什么?理由是什么?
观点一:70、80后的童年可以在山野间追逐,与大自然交心,可以玩自己做的玩具,有好多童年的玩伴,这是何等自由浪漫,他们的童年乐趣更多。
观点二:虽然物质条件好了,科技发达了,我们要什么有什么,但我们的童年整天与屏幕、机器交往,既增加了近视的风险,也少了很多乐趣。
我的观点是__________________
理由:___________________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读

语段一:渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

语段二:我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

1.语段一节选自列夫·托尔斯泰的《________》语段二节选自________(作者)的《少年闰土》
2.语段一中画“      ”的句子是______描写,突出了桑娜_____的品质;语段二主要是对闰土的_______描写,塑造了闰土____________的形象。
3.语段二中,“盼望”“飞跑”这些词都表现了“我”_______的心情。
4.请你根据下面的提示,想想文中的人物会怎么想或怎么说。
(1)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,可能会想:_______________________
(2)闰土在没有旁人的时候,便和“我”说话,他可能会说:__________________
5.两个语段都是小说,阅读小说时,我们应该把握哪些要点?下列说法有误的一项是(   
A.留意细节描写,体会人物内心的想法,理解人物性格。
B.每篇小说中的人物形象都是正面的,我们要感受其优良品质。
C.可以通过画人物关系图,梳理脉络等方式,把握小说的情节。
D.关注小说的环境描写,领悟文章的中心,体会作者的思想感情。
类型:现代文阅读
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写人物说话时,可以不用“说”来表达。请你读例句,仿照着写一写。
例句:我听见奶奶慨叹“再也没有比丁香还美的花了。”
(1)爸爸看到我的获奖证书,(      ):“你真是太棒了!”
(2)妈妈俯下身子盯着我的眼睛,(      ):“你的眼睛怎么肿了?”
类型:句型转换
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